题目内容
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[单选题]
当你在教一个学生认识玩这个词语的时候你一开始在玩儿这个词语外面用彩笔画了小朋友玩的色彩图形之后你慢慢把这个图形的色彩给擦去了在之后你把这个图形的轮廓给擦去了最终孩子认识了玩的字这叫做（）。
A.刺激外形转变
B.反应淡出
C.刺激淡入
D.刺激褪除
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某游戏的游戏规则有这样一条规定：任何在游戏中拒绝成为选手的人将在拒绝的时候被减掉 10分。下列哪一个是此条规则所暗含的？A．同意参加游戏的所有人的得分将高于那些因为此规则而被判罚分的人。B．一个人在拒绝玩这个游戏的同时，依然是这个游戏的参与者。C．最初同意成为游戏参加者然后在游戏进行中退出的人可以避免被罚 10分。D．一个拒绝玩这个游戏的人不能在游戏中被宣布为失败者。
A.把别人的世界统一到你的世界中
B.从宏观的角度寻找新的观点
C.寻求新思想
D.乐于变化
A.迅速转发给亲朋好友
B.一眼看出是诈骗短信，直接删除
C.将号码加入手机号码黑名单
D.回电联系电话
在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过（）来实现的。
A．直接经验
B．间接经验
C．生活经验
D．生产经验
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B、ALTERDATABASEDROPLOGFILEMEMBER''D：/REDO01.LOG''
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为什么幸福感有利于健康？人体处于狂喜状态时，身体内部有什么事情发生了呢？近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是，到目前为止，大部分实验仅限于啮齿类动物，行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上，也就是使人们生病的一些东西上。令人伤心的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为，幸福之所以被认为有益健康，是因为它能解忧消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悦远非只是压抑的缺失；它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说，他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火，让人好奇，可是很难让实验者产生幸福感，除非给他们一些致幻剂。
但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的，那就是笑。当你欢笑的时候，你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松，心率和血压都会增加，呼吸时断时续，更加深沉。当笑声减下来的时候，你的血压和脉搏都有可能会沉下来，慢下来，直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感，在一项实验中，给一组学生看杂耍演员的录像节目，他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激.当然，对一些“病理性大笑”，医生们会用注射镇定剂来停止它一一这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。
下面对第一段文意的理解，不正确的一项是()
A.科学家认为，愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式。
B.科学家认为，为美好的春天高歌是典型的喜悦情境。
C.科学家认为，喜悦可以使人留恋生命，延年益寿。
D.科学家认为，紧张感是一种有益于生命的情绪。
