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第2题
案例分析小明今年6岁，男，在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难，听不懂对方讲话，也不能清楚地表达自己的意思，不与班级内任何儿童交往，不参加教师组织的集体游戏，总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查，问他们：“愿意与***一起玩吗？”有4名回答愿意，6名不回答，22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例，并回答以下几个问题：a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童？b、为了进行针对性的教育，应该进行哪些方面的教育诊断或评估？c、特殊教育措施建议。
第3题
给钱让人们玩智力游戏，他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人;答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情，孩子们就会将这种游戏变成工作，这一现象称为（)
A.理由不足效应
B.过度合理化效应
C.社会比较效应
D.自我肯定效应
第10题
某游戏的游戏规则有这样一条规定：任何在游戏中拒绝成为选手的人将在拒绝的时候被减掉10分。下列哪
某游戏的游戏规则有这样一条规定：任何在游戏中拒绝成为选手的人将在拒绝的时候被减掉 10分。下列哪一个是此条规则所暗含的？A．同意参加游戏的所有人的得分将高于那些因为此规则而被判罚分的人。B．一个人在拒绝玩这个游戏的同时，依然是这个游戏的参与者。C．最初同意成为游戏参加者然后在游戏进行中退出的人可以避免被罚 10分。D．一个拒绝玩这个游戏的人不能在游戏中被宣布为失败者。
第11题
小明把玩具看成和人一样有生命、有意识，常把玩具当作伙伴，与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为（)。
A.0~2岁
B.2-7岁
C.7~12岁
D.12~15岁
