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第4题
下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
第5题
参考“情境—对象—角色—目的”框架设计导言，说法正确的有（）
A.导言设计时可直接用教学目标作为主题探究活动的目的
B.导言设计要有趣且富有吸引力
C.导言中要说明学生们在这个主题探究活动中扮演的角色
D.导言中要为主题探究活动设计真实的情境
第6题
从张老师的教学中，我们受到的启示有（）
A.教师在进行诊断性评价时应该面向学生全体，不可忽略后进生
B.应素质教育的要求，教师应该给学生减负，特别是针对后进生需要放宽要求
C.爱岗敬业要求教师应当主动利用一切时机提高学生学业成绩
D.在进行教学设计时应考虑到教学时间的设计
E.教师应扮演好传道授业解惑者的角色
第7题
小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。这说明（）
A.我们生活在多个集体中
B.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
C.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
D.在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任
