题目内容
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[判断题]
同一主题，切割成不同维度的体验点，融入到跨界的课程中，让孩子形成多元思维和学习能力，这是金宝贝课程提供给孩子们的“跨界、融合、多元”的体验（）
答案
是
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A.提升逻辑思维：掌门老师在课堂中引导学生运用分析法和综合法等方法来审题，既利用显露的条件，又能发现与解题相关的隐含条件，使条件、问题明朗化，帮助孩子轻松列出算式，同时锻炼了宝贝顺向思维和逆向思维能力
B.专题分类教学：数理实践模块中，会带宝贝学习和差倍、鸡兔同笼、植树问题、行程问题等较难的应用题专题，进行分类教学，让宝贝掌握这些常见类型的应用题的解题思路
C.互动课堂，提升孩子自信心：掌门少儿课程中有很多实时互动、PK、个人展示等环节，老师也会多多鼓励宝贝，给宝贝点赞，提升他的自信心，鼓励宝贝尝试去克服畏惧心理
A.网校独有的半身直播技术，让孩子课程体验更像线下课
B.网校的课程体系最高班型难度大于猿辅导，可以培养更加优秀的孩子
C.网校的课程设有外教1对2口语课，和真人小伙伴一起开口说，更加激励孩子开口，更有学习氛围
D.网校的课程体系比猿辅导简单
E.网校配套阅读图书馆都是英国和美国的小朋友都在读的绘本体系来了，市面价值8000+。猿辅导是自主研发的绘本体系，比较新
A.在活动形式上，因为不同分校的复课情况不同，所以需要咨询当地分校
B.该活动设置了编程，建模，数学，数独，模仿等多维度的科学实践课程
C.趣味谜题，习惯培养，团队协作等多元方式，激发孩子对科学的兴趣，提升综合素养
部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险能力。”
结合课程中法律部分的学习，谈一下对“法治思维”的认识。
A.国内/外展会
B.相关产品跨界解决方案
C.内部专家预研发的新功能点
D.跨界参考（拆分 参考家电等消费品）
E.业内专家（极客的深度访谈，专家群体的运营）
A.四年级是建立图形认知和实践应用的关键期
B.在学而思暑秋课程中，会接触三角形、四边形等一系列图形认知问题
C.也会接触充满趣味化的、贴近生活的实践应用问题，如鸡兔同笼、列方程解应用题、 相遇追及、火车过桥等
D.培养孩子实践应用能力的同时，也让孩子感受数学知识的层层递进
A.以学习乐器演奏为目的
B.从吸收到表达的学习过程
C.体验和提升孩子听、动作、乐器演奏、舞蹈和创意表达的能力
D.丰富孩子的音乐体验、培养乐感并激发音乐的表达
E.练习音准
