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[单选题]

教学目标分为()

A.学习本门课程的总的目标

B.学习期间每一天的目标

C.课件PPT每一篇的目标

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C、课件PPT每一篇的目标

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第1题
线上线下课程需保持一致的是()

A.完整的瑞思授课特色

B.提前备课熟悉课件,准备教具与活动

C.学生为中心,保证学生输出,达成语言思维与LTP教学目标

D.家长沟通,定期反馈学员学习情况

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第2题
《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则,课程并没规定具体的教学内容,而只是如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。()
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第3题
本门课程的素质目标是具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用。()
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第4题
在一定教育阶段中,学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度,称为()

A.教育目标

B.教学目标

C.课程目标

D.发展目标

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第5题
教学目标是指通过本课程的学习,需要实现的转化及能掌握的技能。()
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第6题
关于《幼儿学习与发展课程》,以下说法正确的是()

A.适用于对落实《指南》和去小学化有要求的幼儿园

B.教育厅十二五规划课题成果,经过5年各级各类幼儿园试用完善

C.《指南》目标全覆盖可检索,课件引导轻松去小学化

D.园本教研有抓手,配班老师不掉队 ,教研体系很完整

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第7题
通过本门课程学习,你能达到“在机场管制环境中对三维动态多目标建立正确的情景位置,通过目标信息跟踪和分析判断给出正确合理的指令”吗()

A.完全达到

B.大部分达到

C.部分达到

D.大部分没达到

E.完全没达到

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第8题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为:()。

A.了解学生的学情

B.掌握服务保障的内容

C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标

D.掌握课程单元的教学方式以及重难点

E.掌握课程单元的学习流程

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第9题
有效教学要以()为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高为目标。

A.课程

B.技能

C.教材

D.人工智能

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第10题
课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构,有序列的学习目标,所有教学活动是为了达到这些目标服务的,这一观点意味着课程()

A.经验习得

B.教学科目

C.预期学习结果

D.社会改造

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