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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

经过练习课的学习,你有体会到数学与生活的密切联系,能够用数学思维方式看待问题吗()

A.完全不会

B.几乎不会

C.偶尔会

D.经常会

E.总是会

答案
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B、几乎不会

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第1题
学而思的数学有那些特点()

A.数学有源:每次课2min追本溯源,让孩子了解每一个数学知识的生活 起源,取之于生活用于生活

B.数学有趣:每次课动手教具,让孩子在动手探索中学会知识,提高孩子 的学习兴趣;(例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频)

C.数学有用:每次课回家巩固中,均会设计和生活相关的练习板块,让孩 子学会灵活应用。(例如小学年级的加油站)

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第2题
影响你对数学练习课喜爱程度的最主要原因是哪个()

A.老师课件的精美程度

B.练习课活动的有趣程度

C.练习内容的难易程度

D.练习与已学知识的相关程度

E.课堂练习量的多少

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第3题
您认为练习如何改革会更有成效()

A.按部就班,学生已经习惯成自然了

B.按照数学书,逐题讲解,挺好

C.多做练习自然有效果

D.课前精心设计教学环节和练习题,课堂上充分调动学生学习积极性,做好提优补差

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第4题
今天体育课的授课(练习)方式是()

A.观看统一网课

B.自我训练肌本练习

C.瞩目学习肌本练习新动作

D.无教学,完成数学作业

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第5题
对练习设计的重要性,你认为目前你在练习课的设计和操作上存在的最大问题是()

A.借鉴的东西少,自己不知道如何去做

B.一学期有那么几节练习课,有思路。但很多其他的练习课是没有思路,所以课堂上处理习题

C.平时和同事沟通少,工作忙碌,没时间学习或在这方面深入的思考

D.练习课设计很苦恼如何做到

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第6题
某教师在设计《面积(练习课)》时设计了一下教学目标:“通过对生活中的一些数学问题的辨析,学会比较面积和周长的不同。”其中,“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是()

A.教学对象

B.行为

C.行为条件

D.行为程度(标准)

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第7题
你学习的要求和潜力在数学练习中得到满足和发挥了吗()

A.满足

B.基本满足

C.很少能满足

D.不满足

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第8题
目前有的地区网课已经把学生大部分时间占据·且课后有不少的作业·一天中有5~7小时在学习·另有2~4小时是作业时间·校区要排上打地基课·必须与家长做反复沟通·且效果不大·家长还是倾向于学校的里网课·只有少部分家长愿意跟着校区的节奏走()
A.暂时忍耐·网课目前排到2月底·3月是否有·还不清楚·我们做好3月的课程安排计划B.建议家长每天课后用我们的系统检查学生白天网课的学习效果·一是应证网课的效果·二是让学生有查漏补缺的机会·让家长看到我们系统的优势C.学生的打地基时间可以适当缩短·当学生体会到打地基的收获·会自愿进行学习D.选择部分内容打地基
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第9题
你认为学习英语四级哪种方法最有效()

A.购买资料做练习

B.多背单词

C.多阅读英语图片

D.多观看英语电影

E.以上课内容为主

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第10题
评语一:该生在校表现一般。能按时到校学习,参加班级活动,基本能完成作业。但是,太贪玩,上课爱乱
插嘴,做小动作,学习不专心,不刻苦。希望今后少做与学习无关的事,比如:看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律,专心学习,提高成绩,积极争取进入班上前20名。

评语二:小龙,我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛,让你个性十足。看得出,你爱看课外书、肯动脑筋,乐于表达自己的观点。我常想,如果在学习中你能像赛场上那样不服输,有拼劲儿,思考问题能更深入、更专注,你一定会有更出色的表现。

请根据对班主任正确进行学生综合素质评价的要求,对上述评语做出你的评价,并说明理由。

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第11题
宏宏同学的学习生活丰富多彩。下列情景体现了宏宏同学学习生活的片断。回答9~13题。数学老师送给宏宏的学习寄语是:“你理解领悟力强,是个学习勤奋的好孩子。假如你在课常上能主动回答问题,老师将为你喝彩。”看了寄语后,宏宏对自己有了更清楚的认识。材料中宏宏认识自我的途径属于()

A.通过他人了解自己

B.通过集体了解自己

C.通过自我观察认识自己

D.通过实践活动认识自己

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