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[主观题]

计算题:今要测100m2的正方形面积,要求准确到0.1m2,如果正方形的直角测量没有误差,问边长测定应准确到多少米

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第1题
要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片,至少需要面积是()平方厘米的正方形纸片

A.12.56

B.16

C.20

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第2题
要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片,至少需要面积是()平方厘米的正方形纸片

A.12.56

B.14

C.16

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第3题
一张长方形纸,长16厘米,宽12厘米,要折出一个正方形,正方形的面积最大是()

A.256平方厘米

B.192平方厘米

C.156平方厘米

D.144平方厘米

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第4题
一张正方形餐桌,桌面边长是90厘米,要配上同样大小的玻璃,这块玻璃的面积是()

A.360平方厘米

B.8100平方分米

C.810平方厘米

D.81平方分米

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第5题
要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片,至少需要面积为()平方厘米的正方形纸片(π取3.14)

A.12.56

B.14

C.16

D.20

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第6题
根据有关规定,钢筋架水泥聚苯乙烯夹心板墙的耐火等级的适用范围,下列表述中,哪项是错误的?()

A.可以用作非承重防火墙,楼梯间墙

B.可以用作高层二类建筑中,面积不超过100m2的房间隔墙

C.在高层一类建筑中要慎用

D.不可以用作建筑高度超过100m建筑的疏散走道两侧隔墙和房间隔墙

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第7题
我们在用数格子的方法对比海洋和陆地面积时,下面说法正确的是()

A.格子的大小要一样

B.格子最好用正方形的

C.超过半格可以算一格,不到半格不算

D.按照一定的顺序数,不容易出错

E.在格子上标记数字

F.格子越大越好

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第8题
一位数学教师在教《长方形的面积》这节课时,先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积,将若干正方形分给学生,让学生拼出长方形,并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积,然后请学生起来回答,并让学生说出这样求的原因。最后,老师对学生的回答给予肯定,并小结,板书得出长方形的面积公式“S=ab”,引导学生阅读课本。该教师在教学中运用了哪些教学原则和教学方法()

A.教师将若干正方形分给学生,让学生拼出长方形,这利用了直观性教学原则

B.教师让学生自己拼出长方形,可以参考课本公式并求出长方形的面积,这运用了启发性教学原则

C.请学生起来回答,并让学生说出这样求的原因运用了谈话法

D.引导学生阅读课本运用了读书指导法

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第9题
下面表述错误的是()

A.立木高度除幼树外,一般用测树器测定

B.胸高断面不圆的树干,应测相互垂直方向的胸径取其平均数

C.胸高以下分叉的树,取较粗的分支测定当胸径

D.立木材积是通过胸高形数、胸高断面积和树高三要素来计算材积

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第10题
要拼成一个大的正方形至少要多少个小正方形()

A.4

B.5

C.6

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第11题
要拼成一个大的正方形至少要()个小正方形

A.4

B.5

C.6

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