题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在下列健康教育传播方法中，最不受时间和空间条件限制的教学方法是（）
A.语言教学方法
B.文字教学方法
C.形象教学方法
D.实践教学方法
E.电化教学方法
答案
B、文字教学方法
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A.语言教学方法
B.文字教学方法
C.形象教学方法
D.实践教学方法
E.电化教学方法
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A.目前尚没有找到预防艾滋病的有效疫苗
B.健康教育和行为干预是唯一有效预防艾滋病的措施
C.正确使用安全套是阻止艾滋病传播最有效的措施
D.消灭蚊蝇,避免蚊子叮咬传播艾滋病
E.洁身自爱,遵守性道德是预防艾滋病的根本方法
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
A.传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
B.健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略
C.健康传播是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康目的而制作、传递、分散、分享健康信息的过程
D.健康传播是一般传播行为在医学领域的具体和深化，并有其独自的特点和规律
E.健康传播是特殊传播行为在医学领域的具体和深化
A.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
B.健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
C.健康教育已初步形成了理论和方法体系
D.健康教育是简单的，单一方向的信息传播
E.健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动
A.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
B.健康教育已初步形成了自己的理论和方法体系
C.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
D.健康教育是简单的、单一方向的信息传播
E.健康教育不是作为辅助方法为卫生工作服务
A.健康教育知识
B.健康宣教理念
C.健康宣教概念
D.健康宣教方法
A.人际传播
B.评价
C.摘要
D.方法
E.总体目标和具体目标
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
