题目内容
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[多选题]
中大班幼儿节奏乐活动的音乐材料，可以根据实际情况选择节奏比较复杂的乐曲结构可以选择（）。
A.两段体
B.复二部曲式
C.奏鸣曲式
D.单三部曲式
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在大班艺术畅想活动“各种各样的树”中，教师让幼儿倾听音乐，并根据自己的理解自由组合变成各种各样的“树”。
活动开始，在背景音乐的伴随下，教师让幼儿欣赏各种各样的树，有虹枝向天的，有几颗相互缠绕的，有挺拔如山的，也有婀娜多姿的。
教师问“小朋友们，你们刚才看到了那么多漂亮的大树，你最喜欢哪一棵树呢?请你用动作做给大家看。”
幼儿纷纷起立，都将双手举高，做出了大树的样子。
于是教师转移话题：“刚才沃尔玛都是一个人做出一棵树的样子，现在谁能找个朋友，两个人、三个人来试试，做做树的样子?”
教师请了三个幼儿到前面，孩子们高举了手，搭在一起，扮成了一棵大树，教师给予了表扬。于是，幼儿纷纷站立找朋友，开始合作扮演树，整个活动热烈而兴奋。
最后，大家在教师的拍照记录中结束了本次活动。
活动后，当被问到“本次活动你的主要目标是什么”时，教师的回答是“让幼儿体验快乐”。
请依据“幼儿园课程内容选择的目的性原则”对材料中的教育活动进行评价。
请根据学前课程实施中系统教学活动诊断与咨询的基本要求，分析该教师在课程实施中存在的问题。
根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案(至少两个活动，并注明适合的年龄段)。
A.100、90、60
B.120、110、100
C.120 、100 、90
D.120、100、60
A.编排是否符合季节及幼儿的年龄特点
B.编排是否达到操节锻炼的目的
C.音乐要选择幼儿喜欢的，太过于舒缓的不适于幼儿的天性，全是动感的又过于躁动
D.动作编排的难易程度是否符合幼儿的发展水平
E.集体舞与轻器械操的运动量是否协调
F.动作编排与音乐结合的是否巧妙且富有童趣
B如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩具集于一体,并与沙池组合在一起,以节省空间和成本
C.小孩子都喜欢攀爬,尤其是中、大班的幼儿,所以尽可能地为幼儿设计1~3个攀爬区
D.没有条件的幼儿园也应该利用现有场地,哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,它也是幼儿的游戏活动
A.托小班餐前活动以教师为主，大班幼儿餐前过渡环节可以以幼儿自发为主
B.教师保持和蔼可亲态度，让幼儿保持愉悦的心情有安全感
C.关注个别幼儿的问题，生病幼儿、犯一些小错误的幼儿，帮助幼儿转换情绪
