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[单选题]

写作要表达出真实的想法和感受,这样才能打动读者。下面的这段故事中,体现出了人物怎样的情感呢请你选一选()有一次妈妈让我剥豌豆,安排完之后她就出去了。我很喜欢剥豌豆,当你把豌豆荚打开的时候,豆荚里面是一层软软的薄膜,圆溜溜、亮晶晶的豌豆整齐地躺在里面,就像是一排左轮手**的子弹。那天我大概觉得豌豆太可爱了,就拿了两三粒放在手心里玩。玩着玩着不知怎么的就玩到两个鼻孔里去了。顿时,我感到气也透不过来。我吓坏了,使劲地用手指去掏豌豆,可越是掏,它们越是往里跑。妈妈不在身边,当时我就想,我会不会就这样死掉啊我吓得大哭起来,结果一把把的眼泪鼻涕把豌豆冲了出来,那一刻我真是高兴啊,好像重新获得了生命

A.着急、害怕、高兴

B.喜爱、恐惧、伤心

C.开心、害怕、难过

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A、着急、害怕、高兴

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更多“写作要表达出真实的想法和感受,这样才能打动读者。下面的这段故…”相关的问题
第1题
Rogers所提出的真诚一致是指下列那一项咨商心理师的态度或行为表现()。

A.咨商心理师个人本身是自我实现的,如此才能成为治疗者

B.咨商心理师也可以冲动地对当事人表达内心的生气、挫折、与烦闷

C.治疗过程中咨商心理师能真实开放地对当事人表达情感及想法

D.对当事人产生负向价值,但只表达出相反的正向价值

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第2题
在日常生活中教师提供时间和机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于()。

A.定性评价

B.定量评价

C.相对评价

D.自我评价

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第3题
以下标红的成语都与“艺术”有密切的联系,其中运用错误的一项是()

A.这篇文章节奏自然流畅,犹如行云流水

B.听完他的演唱,让人觉得余音绕梁,意犹未尽

C.看着这朵花,我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的,这手艺可谓是巧夺天工

D.我们要多注意日常生活中词句的积累,这样在写作时才能笔走龙蛇,运用自如

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第4题
面对15岁的孩子,应该怎样相处()

A.家长悉心耐心引导,心平气和的和孩子多沟通,给孩子一些与集体相处的方法语水平由口头语言向书面语言过度

B.要想跟自己的孩子打成一片,那就必须要荣誉他们的朋友圈,这样才能跟他们有共同语言

C.学会倾听孩子内心声音,尊重孩子 发表的意见。对孩子保持好奇,保持欣赏和赞美的态度

D.孩子是需要得到尊重的,需要得到肯定的,要尊重孩子的决定,对孩子的一些好的想法合理的想法予以肯定,而不能一贯否定他们,一定要让他们跟着自己的决定走

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第5题
以下括号中的成语都与“艺术”有密切的联系,其中运用错误的一项是()

A.这篇文章节奏自然流畅,犹如(行云流水)

B.听完他的演唱,让人觉得(余音绕梁),意犹未尽

C.我们要多注意日常生活中词句的积累,这样在写作时才能(笔走龙蛇),运用自如

D.看着这朵花,我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的,这手艺可谓是(巧夺天工)

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第6题
写作中怎么做,才能展现新闻报道的客观和真实()。

A.写作准确具体, 少用修饰性词语

B.夸张表述, 吸引受众关注c 内容表述直截了当,慎用情感性词语

C.用事实说话,不能主观臆断

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第7题
算师傅的盒子时,提“师傅盒子中的物品是如何得到的,师傅对其有何想法感受”这样的问题是恰当的()
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第8题
阅读下面的案例,根据言语交际原则具体分析孔子的言谈是否符合言语交际的基本原则。子夏的性格和

阅读下面的案例,根据言语交际原则具体分析孔子的言谈是否符合言语交际的基本原则。

子夏的性格和子路很相似,也是一位勇猛的斗士。在孔子周游列国的十几年中,他一直是孔子的护士。但他这个人又是个有名的小气鬼。

有一天,孔子和弟子们外出,天要下雨,可都没有带雨伞,正好路过子夏的家。

子路提议说:“咱们到子夏家借把雨伞吧!

孔子连忙拦住子路,说:“不要去,不要去。子夏这个人我了解,他十分护财,他的东西别人是借不出来的。”

子路说:“我能把我的东西拿出来和朋友一起享用,就是用坏了都不心疼。难道老师借把雨伞用用,子夏都不肯吗?”

“我不是那个意思。”孔子感慨地说道。“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事。只有这样,咱们大家相处的时间才能长久些!”

本来可以顺道到弟子家借用雨具,但孔子的想法是:既然子夏惜财,我们就不要难为他。否则处久了,难免产生隔阂。

的确,人格有自己的性格特点,交际中,我们要顺着他人的特点,照顾别人的感受,不强人所难,不让人家做不想做的事。别人知道你体贴他,自然会反过来为你着想。

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第9题
填空:小明今天在学校里打架了,班主任老师()地批评了他,老师()地说:“我们小学生在学校里要()遵守学校的规章秩序,这样才能成为优秀的小学生。”正确的选项是

A.严格 严肃 严厉

B.严肃 严厉 严格

C.严厉 严肃 严格

D.严格 严厉 严肃

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第10题
来访者的真诚指的是(),因此你越真实的表达自己的感受,也会越快收获成长。

A.不用担心自己的“小辫子”被咨询师抓住

B.不用害怕有“把柄”会被威胁

C.不用认为自己的想法、感受是不对的

D.可以对咨询师说谎

E.不用对咨询师有所保留

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第11题
教师在倾听时必须一直坚持自己的价值观和价值体系,同时表达对学生正确观点和想法的认同,这样才能真正走入并体验学生的内心世界,达到与学生心灵的相通和共感。()
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