题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我们可以通过什么方法有效地把事物特点描写得更加详细（）
A.使用修辞
B.增加字数
C.拍张照片
D.重复写
答案
A、使用修辞
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.使用修辞
B.增加字数
C.拍张照片
D.重复写
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B.②③
C.①③
D.①②③
A.①②
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A.可以通过有感情地朗读，把体会到的感情表达出来，加深对课文思想感情的体会
B.可以抓住一些关键性语句来体会课文的思想感情
C.可以从描写的事物中来体会文章的思想感情
D.体会课文的思想感情时，不可以把自己想成文章主人公来进行品味
A.本文运用移步换景的写法，内容的第二、三、四段依次写了潭中景物、潭的源流及潭中气氛
B.本文在写游鱼时运用了动静结合的手法，把游鱼的动态和静态描写得活泼有趣
C.作者写在潭上所见的景物和自己的感受时，极力描写小石潭的幽静，甚至渗透到人的心里去，把景物和心情结合起来，写出了一种境界
D.文中写溪水和溪岸，通过斗折蛇行犬牙差互的比喻，明灭可见的描写，不仅形象，而且写出了事物的动静来。斗折犬牙是动态，蛇行明灭是静态，一动一静，准确生动地写出了溪流的特点
A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法，到小石潭后，用定点观察的方法，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点
B.第二段写游鱼，把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来，深得动静之理，勾画了一副生动活泼的游鱼图
C.课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物，抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
