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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据打地基学习降级标准下列说法正确的是()

A.小明同学化学先行测试掌握率为90%。所以按照打地基降级标准降一学期进行学习

B.小明同学在线上进行了一次正式课学习后正答率是95%,所以系统不推送打地基课程

C.小张同学数学4次正式课平均正答率是80%所以降两学期进行打地基学习

D.知识点正答率60%降3年,知识点正答率,50%降4年

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CD

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第1题
下列关于系统自动给学生分配打地基内容说法正确的是()

A.根据学生某一学科最近上课答题正答率判定学生是否需要打地基, 如果学生在该课程下需要打地基 根据打地基降级标准自动分配课程

B.触发自动分配课程的条件(降级条件):根据学生在某一学科的某课程下(符合前一页触发自动分配的课程)学生最近 4 消课记录中的题目正答率

C.如学生在该课程下需要去打地基,则根据打地基的降级标准,系统自动分配对应的课程

D.同一科目下的同一内容在30天内不会重复触发打地基内容

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第2题
九年级孩子的成绩降级到五年级·基础太差打地基进度慢·现在上课效果又不好·怎么办()

A.课程要求与学生能力水平不匹配,需要再打地基

B.和家长沟通,学生的情绪和态度需要端正

C.退后五年,并不是说它就真的需要五年去学习

D.增加同步课次及打地基时间

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第3题
已经是初三或者高一的孩子怎么进行打地基学习()
A.成绩还好的可以做大检测,根据测试成绩,降级学习;成绩一直不好的学生不用检测,就直接退 3-4 年去学,提高孩子的学习成就感,激发学习兴趣B.全日制:孩子成绩太差就不要学同步了,做好前序知识点的学习,把之前遗留问题最短时间内解决C.举例子:马云和俞敏洪的案例D.年级是初三:不要在乎孩子是初三还是什么要在乎孩子能力值到底什么水平。能力值很低,考试只能拼运气。提高孩子的能力值才能才重要的考试平稳发挥E.总结:看不到孩子的成长轨迹,所有的考试都是抽签。智适应学习每节课都可以看到孩子的学习成果, 让孩子每节课都有提高F.除了努力点没有其他办法
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第4题
学生无时间学习·以及家长觉得学生现在的状态是每天都要对着电脑手机·还要对学生进行监管·家长本身也已经有点吃不消了()
A.家长觉得吃不消的主要原因是学生在学习同步课程的时候学生学不明白·家长一但给学生辅导就心力憔悴B.打地基课程主要是让学生降级学习·对于学生的现有学习能力和理解能力来说都是有余力的·所以对于学生来说能学的懂并且能提升自信心·那么家长自然不用过多的监控C.没有打地基课程的学习·学生原有的知识漏洞自然补不起来·同步学习就是恶性循环,所以肯定没有成效·成绩也自然提不上来D.多给学生练习巩固
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第5题
孩子打地基的时间不够()

A.时间问题家长得做好孩子心理工作,孩子退回去几年学,学的都是他能学会的知识,孩子的自信心就会增强

B.孩子做大检测的时间比较长建议把5到6小时的检测分成好几次,每次30分钟左右去检测

C.孩子降级学习效率会提高很多,以前一年的不会知识孩子一个月甚至更少的时间孩子就可以学会

D.孩子时间不够的可以和老师沟通全日制,甚至可以选择留级,现在社会25岁和28岁找工作其实没有差,看的还是学历和能力,马云和俞敏洪都是高中复读三年,打地基学习,最终能力值提升

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第6题
对打地基学习表述正确的一项是()

A.是一种追根溯源式的学习

B.打地基学习后成绩仍没有提升说明打地基学习不适合该学生

C.如果是毕业班学生,时间太紧,则不太适合进行打地基学习

D.只有学苗才需要进行打地基学习

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第7题
系统自动推送打地基是以春秋()次课为降级参考

A.2

B.3

C.4

D.5

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第8题
根据《江苏省建设工程费用定额》(2014年),关于建筑工程类别划分,下列说法正确的有()。

A.不同层数组成的单位工程,按高层指标确定类别

B.强夯法加固地基按建筑工程二类标准执行

C.基础钢筋混凝土支撑按建筑工程二类标准执行

D.深层搅拌桩按制作兼打桩三类标准执行

E.预制构件制作按建筑工程二类标准执行

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第9题
根据《江苏省建设工程费用定额》(2014年),关于建筑工程类别划分,下列说法正确的有()。

A.不同层数组成的单位工程,按低层指标确定工程类别

B.强夯法加固地基按建筑工程三类标准执行

C.深层搅拌桩按制作兼打桩三类标准执行

D.粉喷桩按制作兼打桩三类标准执行

E.基础钢筋混凝土支撑按建筑工程三类标准执行

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第10题
学生家长认为打地基课程会浪费学生的时间,怕学生赶不上学校学习的进度,感觉没有很强的必要性去学习打地基课程()

A.和家长说明,打地基课程是免费的,放松家长心态

B.从知识点关联性跟家长介绍打地基对学生后续学习的重要性

C.直接要求学生打地基

D.借用教育部门的文件,不让疫情期间进行新课学习

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第11题
我怎么知道打地基式学习是否真的有效呢()
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