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领导人员教育培训工作要注重党的基本理论教育,教育引导领导人员坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强战略思维、创新思维、辩证思维、法制思维()
A.全局思维
B.底线思维
C.科学思维
D.超前思维
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B、底线思维
解析:《中共国网山东省电力公司委员会关于进一步落实国家电网有限公司领导人员教育培训规划加强领导人员教育培训的实施意见》(鲁电党〔2021〕211号)
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A.全局思维
B.底线思维
C.科学思维
D.超前思维
B、底线思维
解析:《中共国网山东省电力公司委员会关于进一步落实国家电网有限公司领导人员教育培训规划加强领导人员教育培训的实施意见》(鲁电党〔2021〕211号)
A.党的建设
B.党的教育
C.校长负责制
D.党的基本理论知识
A.一至两
B.两至三
C.两
D.三
A.应急领导人员
B.应急管理人员
C.应急队伍
D.生产一线人员
A.领导联系企业制度
B.领导干部联系点制度
案例:某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革:
(1)评价的内容包括:基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主,幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长,有关方面人员参加的教师评价领导小组,同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评,每学年进行一次总评,教师自评和学校评价要认真填写评价手册,形成自评报告,存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合,注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分,学年总评要根据得分划分等级,写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容,突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案,作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后,结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
A.思想政治工作
B.教育引导工作
C.政治理论学习
D.初心使命教育