A.人的姿色和容貌
B.人的精神世界和道德风貌
C.人的自然属性和生理需求
D.人的金钱、权势和社会地位
A.神学教育目的论
B.社会本位教育论
C.个人本位教育论
D.教育无目的论
A.直接民主容易成为暴力机器
B.民主制剥夺了贵族的政治权利
C.下层公民没有享受到民主权利
D.民主制使平民和贵族矛盾激化
A.民主制不能够确保公平和正义
B.民主制剥夺了贵族的政治权利
C.下层公民没有享受到民主权利
D.民主制使平民和贵族矛盾激化
A.人的自然属性和生理需求
B.人的精神世界和道德面貌
C.出于异性吸引的一时冲动
D.金钱、权势等爱情之外的非分之念
A.作者对古人步行要受礼法的严格限制颇不以为然
B.汉末之后人们对步行美的崇尚象征着儒学的衰亡
C.写儒道两家对步行的不同态度表明作者尊道贬儒
D.作者写作本文主要是为了介绍一些历史文化现象
A.都宣传天赋人权学说
B.都主张人民权力至上
C.都反对封建君主专制
D.对君主专制态度迥异