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[单选题]

有学者认为,甲午战后,有识之士关于“救亡”“图存”的思考开始进入近代国家转型与民族关系构建层面。正是在国家与民族两条主线的推动下,在对政治革命与民族革命高度一致的认同下,才爆发了辛亥革命。该学者意在说明辛亥革命()

A.是中国近代历史发展的必然结果

B.明确提出了反帝的政治目标

C.使西方政治理念被民众普遍接受

D.使专制制度彻底退出历史舞台

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A、是中国近代历史发展的必然结果

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第1题
有学者认为,甲午战后,有识之士关于“救亡”“图存”的思考开始进入近代国家转型与民族关系构建层面。正是在国家与民族两条主线的推动下,在对政治革命与民族革命高度一致的认同下,才爆发了辛亥革命。该学者意在说明辛亥革命()

A.是中国近代历史发展的必然结果

B.明确提出了反帝的政治目标

C.使西方政治理念被民众普遍接受

D.使专制制度彻底退出历史舞台

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第2题
有学者认为,甲午战后,有识之士关于“救亡”“图存”的思考开始进入近代国家转型与民族关系构建层面。正是在国家与民族两条主线的推动下,在对政治革命与民族革命高度一致的认同下,才爆发了辛亥革命。该学者意在说明辛亥革命()

A.是中国近代历史发展的必然结果

B.明确提出了反帝的政治目标

C.使西方政治理念被民众普遍接受

D.使专制制度彻底退出历史舞台

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第3题
有学者认为,世界近代史上所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以他们总是为世界秩序出谋划策,一战后大国们为世界秩序“出谋划策”不包括()

A.签订《凡尔赛条约》

B.建立国际反法西斯联盟

C.签订《九国公约》

D.成立国际联盟

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第4题
有学者认为,二战后某条约的达成“是一种实用的而非意识形态的事业,它寻求加速经济恢复的新路径。……它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步。”这个条约旨在()

A.建立欧洲煤钢共同体

B.推行马歇尔计划

C.建立双重性区域合作组织

D.建立欧洲经济共同体

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第5题
(2022.1).有学者指出,这场战争“是近代中西碰撞过程中的首次国际战争,是陷中国社会于半殖民地半封建深渊的战争……中国社会开始步入近代”。这场战争是()

A.鸦片战争

B.中法战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

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第6题
有学者在评论某场战争时指出:“(战争)是中国战场上的胜利,外交上的失败。”这场战争不仅使侵略者在中国取得了铁路修筑权,而且使中国的西南门户大开。这场战争是()

A.鸦片战争

B.甲午中日战争

C.中法战争

D.八国联军侵华战争

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第7题
甲午海战后辽东半岛也割让给了日本,但在哪些国家的干涉下,清政府花3000万两白银赎回来了()

A.英美俄

B.俄德法

C.英美日

D.英法美

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第8题
明代中后期,一些学者摒弃了纯学术研究的路子,转而投身到军事史、边疆史、科学技术、外国史等方面的研究。这种情况说明()

A.儒家学者开始关注现实的社会问题

B.有识之士反思君主专制制度

C.国内外形势变化推动了学风的转变

D.儒家经典的权威受到了质疑

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第9题
有学者在评论二战后某政策时说,“它为联邦德国选择西方的机制与制度铺平了道路,也为日后德国的经济腾飞打下了基础。”由此可知,此政策()

A.推动欧洲走向了联合

B.加剧了世界市场的分裂

C.缓和了法德两国矛盾

D.促进了德国统一的实现

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第10题
某学者说:“它不仅标志着长达30年的洋务运动的夭折,而且极大削弱了中国现代 化进一步发展的物质基础。”“它”是指()

A.《南京条约》签订

B.边疆地区危机扩大

C.甲午中日战争失败

D.八国联军占领北京

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第11题
王老师为了更好的向学生们讲述“甲午中日战争”这一课,仔细研读了中日两国学者对该课题的研究论文,王老师的行为属于教学工作基本环节中的()

A.课外辅导

B.教学巩固

C.备课

D.教学测试

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