从阐述“中国梦”与“世界梦”相通到构建新型国际关系,从倡导“一带一路”到筹建“亚投行”……这表明我国()①努力为世界发展贡献中国智慧和中国方案②成功占据了国际治理秩序的话语权③积极参与全球治理④国际影响力日益增强
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A、①③④
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A、①③④
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.家国情怀
B.人类关怀
C.无私奉献
D.不畏艰险
A.有利于青年学生学习革命精神、传承红色基因
B.说明在父母的引领下,我们逐步融入社会,走向更加广阔的世界
C.世界是多彩的,我们可以通过多种形式走向世界,实现人生价值
D.通过历练,我们不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
A.不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
B.要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来
C.既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章
A.刘梦溪认为,与胡适不同,钱穆和马一浮将国学和中国的固有学术联系起来,使国学概念变得明确,尤其是马一浮的国学定义
B.季羡林指出,国学虽与过去有密切联系,但与现在甚至将来的联系更为紧密;国学虽然诞生于中国,但照样能够影响世界
C.姜寿田认为,吕思勉虽然没有明确界定国学概念,却强调国学与西学有相通之处,从而反击了以西学取代国学的主张
D.总体而言,三则材料对于国学概念的阐述各有侧重,也可互补,国学既是本国固有的,也与世界相通,封闭中有开放
A.1、一带一路 2、中国力量
B.经济安全B:1、命运共同体 2、中国力量
C.1、命运共同体 2、中国梦
D.1、一带一路 2、中国梦
A.第1句
B.第2句
C.第3句
D.第4句
E.E
A.中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体
B.中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀相统一的梦
C.中国梦是国家的梦、民族的梦,归根到底是人民的梦
D.中国梦与世界各国人民的美好梦想相通
A.相互支持、相互帮助
B.相互理解、相互帮助
C.相互支持、相互理解
D.相互支持、相互合作
E.相互支持、相互提携
A.①③④
B.②⑤⑥
C.①②⑥
D.②④⑤