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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

张老师通过本节英语课不仅向学生传授了一些有关人际交往中嘘寒问暖的英语表达方式，而且还让学生认识到自己人际交往中应当给予他人关心和体谅。这说明张老师的教学重点实现了三维目标中的（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感、态度与价值观目标

D.方法与结果目标

答案

C、情感、态度与价值观目标

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第1题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是（）

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第2题

请阅读下列材料：杨老师正在备课，课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习，将会了解网络给青少年带来的负面影响

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第3题

教师通过口头语言，系统地向学生传授知识的教学方法是（)

A.谈话法

B.演示法

C.讲解法

D.练习法

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第4题

在一节语文课上，刘老师将课程目标定为，学生能够准确掌握本节课生字词并能有感情地朗读课文；通过小组合作，学生能够准确把握本文的主旨，此外，通过本节课的学习，学生能够发现语言的美。从新课改三维目标的角度分析，该教学目标体现了（）

A.过程与方法目标

B.情感态度价值观目标

C.知识与技能目标

D.情感与能力目标

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第5题

在我国中小学常用的教学方法中,讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法（）

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第6题

体育的根本任务是A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生的体质C．向学生传授体育和卫生的基

体育的根本任务是

A．通过体育对学生进行思想品德教育

B．增强学生的体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D．向国家输送优秀运动员

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第7题

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于（)。

A.间接的道德教育

B.直接的道德教育

C.德育方法

D.德育过程

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第8题

增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育，对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第9题

教师所使用的教具、教材，必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生传授。这体现了教师劳动的（）

A.长期性

B.负责性

C.主体性

D.示范性

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第10题

王老师在上每一堂课之前总会先和同学交流一下，在了解大家的情况后再设计教学过程。他会设计一些启发学生的点，在教学过程中也会不断地启发学生去思考，调动学生的主动性，这体现了王老师遵循教育过程的（）

A.传授知识与思想教育相统一的规律

B.掌握知识与发展能力相统一的规律

C.教师主导与学生主体相统一的规律

D.直接经验与间接经验相统一的规律

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第11题

要求教师不仅传授知识，而且要教会学生学习，激发学生好奇心，培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。（)

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