古代希腊一位画家画了一幅小孩拿着一串葡萄的画,引得鸟儿都想下来啄食。当人们夸赞他的画惟妙惟肖的时候,他却感到沮丧,说如果我把孩子也画得那么好那么真的话,那么鸟儿也就不敢下来了。这表明古希腊的艺术创作()
A.开始对宗教神话产生怀疑
B.强调突出人的真实
C.过分夸大个人的主观感受
D.以希腊神话为基础
B、强调突出人的真实
A.开始对宗教神话产生怀疑
B.强调突出人的真实
C.过分夸大个人的主观感受
D.以希腊神话为基础
B、强调突出人的真实
A.人比鸟更容易被引起错觉的艺术手法的作品所欺骗。
B.到休西斯完成他后一幅作品的时候,引起错觉的艺术手法在绘画中已经很常见了。
C.前一幅作品中的葡萄比后一幅作品中的更真实。
D.鸟看到人在场的时候,不太可能去啄食水果。
E.在取得了早期作品的成功后,他不能辜负大众对他的期望。
A.不修边幅:张明是一位画家,他画了很多画,但他的画都是不修边幅的
B.强词夺理:青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的,就要敢于坚持,就要强词夺理
C.历历在目:对于南京大屠杀幸存者来说,往事仍历历在目
D.风口浪尖: 党的领导干部一定要把握好政治方向,做到任凭风口浪尖起,稳坐钓鱼船
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.精神力量可以决定物质的力量
B.意识对人体生理活动具有调控作用
C.意识是人脑对事物的正确反映
D.意识对改造客观世界具有指导作用
A.精神的力量可以派生出物质的力量
B.意识对人的生理活动具有调节作用
C.实践活动可以割断不利于人的联系
D.意识对于改造客观世界具有指导作用
A.精神的力量可以派生出物质的力量
B.意识对人体生理活动具有调控作用
C.实践活动可以割断不利于人的联系
D.意识对改造客观世界具有指导作用
A.韩方渊
B.张伯驹
C.胡仲年
[案例材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师,利用活动课时间,对孩子们进行了为期一周的宇航知识教育。快结束的时候,外教提出请孩子们以"未来的家园"为题,大家来自由创作一幅画。结果却十分令他失望:绝大多数孩子画的究是原先由老师教过的一幅贴在教室里的宣传画"和谐小区图飞小孩游戏,老人健身,绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。他随后将孩子们参考的墙面上的图画用白纸遮住,再次要求大家重新画一幅能够体现出外太空特征的"未来的家园"主题画,结果,多数孩子们只能咬着笔头,瞪着眼彼此张望,实在不知如何下笔。