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[单选题]

下列句子中加点的成语运用正确的一项是()

A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,推波助澜,促其尽快上马

B.有些学生书写状况很糟糕,他们经常文不加点,字迹潦草,以致文章不堪卒读

C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就

D.城市改造要谨小慎微,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题

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C、从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就

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第1题
下列句子中加点成语运用正确的一项是()

A.班主任老师的建议十分合理,同学们都随声附和

B.刘姥姥做了一个老母猪吃食的动作,连平日里板着脸的老太君都忍俊不禁

C.孙悟空一个筋斗就十万八千里,让唐僧等人望洋兴叹啊

D.上级领导来视察敬老院时,走马观花般地细细慰问了老人及工作人员

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第2题
选出下列句子中加点的成语运用有误的一项()

A.爷爷年纪大了,总是【自言自语】,看上去很孤单

B.昨晚下了一场雨,学校操场上【拖泥带水】的

C.每个名人的背后都有几个【鲜为人知】的故事

D.勤奋刻苦是学习的

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第3题
下列句子中加点的成语运用正确的一项是()

A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,【推波助澜】,促其尽快上马

B.有些学生书写状况很糟糕,他们经常【文不加点】,字迹潦草,以致文章不堪卒读

C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能

D.城市改造要【谨小慎微】,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题

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第4题
下列句子中的加点成语运用正确的一项是()

A.柏林爱乐乐团演出的贝多芬的交响乐作品,沸沸扬扬,气势磅礴

B.江苏盐城籍科学家封东来获2015年度国家自然科学奖,在家乡掀起了轩然大波

C.一个人如果在这样凄惨的场景面前还无动于衷的话,无疑是个非常冷漠的人

D.极端组织伊斯兰国在叙利亚又制造了危言耸听的恐怖袭击,国际社会对此进行了强烈谴责

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第5题
下列句子中加点成语运用不正确的一项是()

A.2019年的迎新联欢,我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展,漂亮极了

B.两个多月前,重庆发生了一起骇人听闻的公交车坠江事件

C.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意

D.我们去郊外踏青,姹紫嫣红的美景栩栩如生地呈现眼前

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第6题
下列句子中加点成语运用恰当的一项是()

A.作为现代中学生就应该树立崇高的理想,并且要有敢于挑战、勇于创新、(目空一切)的气势

B.那些(鸟语花香)的美丽饰品,使十六岁的我散发出青春的光彩

C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,在公开场合便(销声匿迹)了

D.一个行人突然横穿马路,一辆快速行驶的小汽车(戛然而止)

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第7题
下列句子中加点的成语运用错误的一项是()

A.惟妙惟肖A.弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖

B.心旷神怡B.漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡

C.德高望重C.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长

D.恍然大悟D.读完《小学生自救手册》后,同学们恍然大悟,原来学会自救可以躲过许多灾难

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第8题
下列句子中加点成语运用有误的一项()

A.当我为前途感到迷茫时,老师的建议令我顿开茅塞

B.面对生活的重压,我们不能颓废消沉,更不能自暴自弃,要将它化为前进的动力

C.梦想绝不仅仅存在于梦境,只要我们一意孤行,朝着目标奋进就一定会成功

D.我国商务部发言人郑重其事地重申:中美两国贸易谈判的原则必须是对等的

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第9题
下列句子中加点的成语运用不当的一项是()

A.父母(含辛茹苦)地抚育我们,我们应当学会感恩

B.【加点词:处心积虑】为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导

C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要(再接再厉才能有更大的作为

D.在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓的地方,都可以看到志愿者的身影

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第10题
下列句子中加点的成语运用恰当的一项是()

A.新年第一周股市势如破竹地下跌,使得不少股民很沮丧

B.球赛之后,几个球迷正在津津乐道地谈论着姚明的突出表现

C.初中生活结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望能在新的校园里萍水相逢

D.绿色的蝈蝈啊如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了

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第11题
下列句子中加点的词语运用恰当的一项是()加点成语是 秦晋之好、秀色可餐、干涉、而是

A.20世纪90年代以来,随着双边关系的不断改善,中俄两国终于结为秦晋之好

B.站在青海与白海间的山脊上,一眼望去,蓝天白云让人心旷神怡,青山绿水秀色可餐

C.我们也曾拜倒在英国国王的宝座下,恳请他出面干涉,制裁国会和内阁中的残暴者

D.这份规定明确指出,为学生减负,不只是学校单方面的事,而是整个社会的事情

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