题目内容
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[单选题]
下面对教研主持人的角色定位理解有误的是哪一项（)。
A.教研主持人是教研的引领者
B.教研主持人也是教研的参与者
C.教研主持人是教研的主体
D.教研主持人是教研的组织者
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A.“人日”是农历正月初七，由此可见，“入春”实际指的是“进入正月”。
B.从“离家已二年”可知，诗人是前年此时离开家的，如今已整整两年。
C.“人归落雁后”表明思乡心切，恨不能插上翅膀飞回去的急切心情。
D.“思发在花前”是说春花很快就要开放了，我却早早地萌生了思乡之念。
下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解，不正确的一项是（）。
A．这是一种无知的幸福
B．这是一种可悲的无知
C．“幸福”指享受阳光
D．“无知”指不知太阳毁灭
下面对第五段“情况更极端得多”一句的理解，正确的一项是（）。
A．是指观测恒星更加困难
B．是指其他恒星距离更远
C．是指恒星变化非常缓慢
D．是指恒星的种类非常多
下面对第三段文意的理解，正确的一项是
A．大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感
B．研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉
C．作者认为，“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源
D．作者认为，“积极存在状态”是喜悦感的独立状态
下面对第二段文意的理解，不正确的一项是()
A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应。
B.“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物。
C.医生们关注的“严肃的事情”是指那些能致病的事物。
D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极。
下面对第四段文意的理解，正确一项是（）。
A．5万年以前干谷地区气候变暖，冰雪才消失得无影无踪
B．科学家认为，干谷地区的山谷是被冰川流动切割出来的
C．干各地区的降雪比其他地区少，所以没留下冰雪的痕迹
D．本文作者对人类研究开发利用干谷地区的前景充满信心
下面对第四段文意的理解，正确的一项是
A．笑不属于喜悦，所以可以在实验室里进行分析研究
B．当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复原来状态
C．忍受更高电流强度，说明人在欢笑时可以抵消不适
D．医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适
下面对第四段文意的理解，正确的一项是()
A.笑不属于喜悦，所以可以在实验室里进行分析、研究。
B.当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复到原来的状态。
C.忍受更高电流强度，说明人在欢笑时可以抵消不适。
D.医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适。
A.劳动力是一种劳动能力
B.劳动力指有劳动能力，从事劳动的劳动者
C.统计意义上的劳动力指劳动适龄人口中有劳动能力并且愿意从事社会劳动的人
D.劳动力指存在于人体中的体力
