A.概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B.每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C.实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D.在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E.实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴
A.在科室主任领导下,在上级医师指导下,参与本科室一定范围内的医疗、教学、科研管理工作,参加医院组织的牙防工作
B.认真完成医疗任务,熟练掌握本科常见病、多发病的诊疗技术,具备一定的诊治疑难病例的能力
C.指导住院医师临床诊断和治疗操作,承担规培医师培训任务
D.加强继续医学教育学习,积极学习国内外先进的理论知识和治疗技术,认真积累临床资料和总结临床经验
A.目的是要改变传统的凭经验办事的落后状态
B.通过动作研究和时间研究,制定标准的工作方法
C.选择低工资要求的工人进行培训
D.对没有完成工作定额的工人进行惩罚
E.实现管理工作和操作工作的分工
A.教学秘书定期抽查学员手册,了解其技能操作的完成率
B.指导老师勤于思考认真设计并开展每项教学活动
C.基地主任/教学主任定期组织教学小组对指导老师进行教学质量的评价
D.培训质量主要由基地主任负责
E.基地主任和教学主任要做好各类考核成绩的对比,做好奖惩
A.制订科室年度质量考核计划,定期进行工作质量考核
B.制订全员培训计划,各项培训有完整的记录
C.及时更新本科室诊疗指南和操作规范,能熟练运用诊疗指南和操作规范开展临床工作
D.制订落实科室防范医疗纠纷及事故发生的措施,及时登记、分析科室发生的医疗不良事件、医疗纠纷与医疗差错事故,并按规定报告相关职能科室
E.每月监测医疗质量质控指标,完善本科室医疗质量管理相关指标体系,并对质量指标进行总结分析,质量持续改进
A.接诊时要严格执行详细询问病史、认真物理检查
B.门诊病历书写完整、规范、准确
C.为节省时间,病历及处方可以在晚上下班前补写
D.具体治疗处方、培训和用药应该在病历中进行记录
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点,对技能精细化解构,分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误,要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术,因此最好由医学院校的专职教师负责授课