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[判断题]

专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效增进创新实现综合性与集成性能力。()

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第1题
专业技术人员创新能力培养从主线上讲是个体创新素质起()作用。

A.主观能动

B.客观

C.决定性

D.辅助

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第2题
有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下哪项不正确?

A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质

B.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果

C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围

D.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

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第3题
学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。()
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第4题
决策是组织日常活动的重要内容,决策无处不在。威尔逊曾指出,组织管理的过程就是决策过程,决策贯穿于管理的整个过程。()
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第5题
创新性实践能力培养的这三个步骤有着层层递进的关系,即通过()才能逐步提高创新的实践能力。

A.激发实践动机

B.参与实践活动

C.创新性实践的途径

D.形成并应用实践成果

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第6题
专业技术人员的工作不是简单、重复的、单调的,有一定的难度,也要求有一定的创新性或是模仿性等再创造性。判断对错
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第7题
设计思维其实可以贯穿创业的全过程,只要是需要创新的地方,都可以用上设计思维。()
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第8题
加强国家创新体系建设,要建设以企业为主体、市场为导向、()的技术创新体系,使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体,全面提升企业的自主创新能力。

A.人才与市场相结合

B.知识与人才相结合

C.产学研相结合

D.政策与服务相结合

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第9题
以下关于项目和日常运营说法不正确的是()

A.项目中存在较多创新性、一次性的工作和活动

B.日常运营中存在较多确定性、程序性、常规性和不断重复的工作或活动

C.项目的环境是相对不确定的

D.项目的组织形式多数是团队性的

E.运营工作的组织管理模式主要是基于过程和活动的管理系统为主

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第10题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第11题
施工准备工作应有计划、有步骤、分期、分阶段地进行,施工准备工作应贯穿于整个施工过程。判断对错
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