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GFM中G、F、M各代表什么意思?

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第1题
水泵扬程表达式“H=(p2£­p1)£¯pg”中,各参数代表的意义是()。

A.p2—泵的出口压力,Pa

B.p1—泵的入口压力,Pa

C.ρ—液体的密度,kg/m3

D.g—重力加速度,N/m

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第2题
碱金属A与水反应激烈,生成的产物B溶液呈碱性,B与C反应可得到中性溶液D,D在无色火焰中的焰色反
应呈黄色。在D中加入AgNO3溶液中有白色沉淀E生成, E可溶于氨水中。淡黄色粉末状物质F可以和金属A反应生成G,G溶于水得到B溶液。F溶于水则得到B和H的混合溶液,H的酸性溶液可使高锰酸钾溶液褪色,并放出气体1。试确定各字母所代表物质的化学式,写出有关的化学方程式。

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第3题
生铁牌号L08和Z18各代表什么意思?
生铁牌号L08和Z18各代表什么意思?

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第4题
给出方框中字母A,B,C,D,E,F,G和H所代表的物质的化学式,并写出有关化学反应方程式。

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第5题
一种盐(A)溶于水后加入稀硫酸,有刺激性气体(B)和乳白色沉淀(C)生成。气体(B)溶于Na2CO3
一种盐(A)溶于水后加入稀硫酸,有刺激性气体(B)和乳白色沉淀(C)生成。气体(B)溶于Na2CO3

溶液则转化为(D)并放出气体(E)。(A)的溶液与碘水作用则转化为(F),同时碘水褪色。(A)的溶液加入氯水则转化为溶液(G),(G)与钡盐作用,即产生不溶于强酸的白色沉淀(H)。(C)与溶液(D)混合后煮沸,则又缓慢转化为(A)。试给出(A),(B),(C),(D),(E),(F),(G)和(H)所代表的物质的化学式,并用化学反应方程式表示各过程。

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第6题
橙红色固体(A)受热后生成深绿色固体(B)和无色气体(C),加热时(C)能与镁反应生成黄色固体(D)。固
橙红色固体(A)受热后生成深绿色固体(B)和无色气体(C),加热时(C)能与镁反应生成黄色固体(D)。固

体(B)与NaOH共熔后溶于水生成绿色溶液(E),在(E)中加适量H2O2则生成黄色溶液(F)。将(F)酸化变为橙色溶液(G),在溶液(G)中加BaCl2溶液,得黄色沉淀(H)。在(G)的浓溶液中加KCl固体,溶解完全后,经蒸发、浓缩、冷却有橙红色晶体(I)析出。(I)受强热得到的固体产物中有(B),同时得到能支持燃烧的气体(J)。试给出(A),(B),(C),(D),(E),(F),(G),(H),(I)和(J)所代表的物质的化学式,并用化学反应方程式表示各过程。

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第7题
1-5题基于以下题干:印刷组和装订组的成员主要来自以下七名员工——F,G,H,J,K,L和M,每个组的成员必

1-5题基于以下题干:印刷组和装订组的成员主要来自以下七名员工——F,G,H,J,K,L 和M,每个组的成员必须满足下列条件:(1) 每个组至少有三名员工。(2) F 和K 不能在同一组。(3) 如果K 在某个组,J 也必须在这个组。(4) M 至少是这两个组中的成员之一。(5) 两个组只有一个相同的员工。1 .下列哪项列出的是这两个组可接受的成员选择?A.印刷:F,G,H 装订:G,J,K,LB.印刷: F,H,J 装订:G,H,L,MC.印刷: F,H,M 装订:G,K,L,MD.印刷: F,H,J,K 装订:H,L,M

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第8题
证明中值定理:若f(M),g(M)在Ω上连续,g(M)在Ω不变号,则其中P∈Ω

证明中值定理:若f(M),g(M)在Ω上连续,g(M)在Ω不变号,则

其中P∈Ω

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第9题
下列哪个选项中所有字母读音都包含[ε]音?()

A.f g y

B.m s t

C.j l r

D.l s r

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第10题
设F表示一年级大学生的集合.S表示二年级大学生的集合,M表示数学专业学生的集合,R表示计算机专
业学生的集合, T表示听离散数学课学生的集合,G表示星期一晚上参加音乐会的学生的集合,H表示星期一晚上很迟才睡觉的学生的集合.问下列各句子所对应的集合表达式分别是什么?请从备选的答案中挑出来

(1)所有计算机专业二年级的学生在学离散数学课.

(2)这些且只有这些学离散数学课的学生或者星期一晚上去听音乐会的学生在星期一晚上很迟才睡觉.

(3)听离散数学课的学生都没参加星期一晚上的音乐会.

(4)这个音乐会只有大学一、二年级的学生参加.

(5)除去数学专业和计算机专业以外的二年级学生都去参加了音乐会

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第11题
设S=(a,b,c},对于S中每一串符号s和S*中每一串ω,定义N,(ω)=ω中s出现的次数,给出转换赋值机M=(Q,

设S=(a,b,c},对于S中每一串符号s和S*中每一串ω,定义N,(ω)=ω中s出现的次数,给出转换赋值机M=(Q,S,R,f,g,q1)的状态图,对于输入串ω,它的最终输出是求激励是abbcbaabc的响应。

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