用“题海战术”、“时间战术”提高学生成绩,这种做法违背了教学中的()。
A.直观性原则
B.最优化原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
A.直观性原则
B.最优化原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。
B.调动英语教师的教学积极性和创造力。
C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。
D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。
A.0.80
B. 0.64
C. 0.40
D. 0.32
A.Rubric是一种评分工具
B.能在评价的同时给予学生反馈
C.能帮助学生了解所得成绩的原因
D.能帮不同的评分者在评分时更加客观
E.能降低教师的评分时间成本
A.学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
B.在?0年代和80年代,越来越多的学生对各种教育项目,包括政府资助的项目失去兴趣。
C.70年代和80年代,学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
D.70年代和80年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。
现有关系数据库如下:
学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)
课程(课程号,名称,学分)
学习(学号,课程号,分数)
用关系代数表达式实现下列1—4小题:
(1)检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息,包括学号、姓名、课程名和分数
(2)检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分
(3)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业
(4)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业
A.全班所有人的射击成绩都不是优秀。
B.班里有人的射击成绩是优秀。
C.班长的射击成绩是优秀。
D.体育委员的射击成绩不是优秀。
Excel表格处理操作:
考试要求:
(1)将标题字体设为“楷体”2()磅,粗体.置与表格正上方居中。、
(2)计算每名学生的总评成绩。公式:总评成绩一考试成绩×80%+平时成绩×20%。
(3)将总评成绩的最高分显示在“总评成绩”的最后一栏中。
(4)在总评成绩后插入一栏“总评”用1F函数给予每人评价.如果总评成绩大于80为“优”,其他为“一般”。
成绩报告单
姓名 考试成绩 平时成绩 总评成绩 张三 80 90 李四 60 80 王五 82 69 赵六 50 70 最高分