A.焦点集中,主干发散
B. 层次分明,节点相连
C. 使用图形、颜色和代码,增强了大脑的联想记忆,增大了在思维导图基础上进行创造性思维的可能性。
D. 以上都是
A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测,并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情
B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区,生成反映核心概念的词云图或者线索标注图,引发深度交流
C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习,以促进知识深度学习
D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达,为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架
A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上
B. 主题的主干作为分支从中央向四周放射
C. 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成
D. 各分支形成一个连接的节点结构
A.流程图,控制图和因果图
B.流程图,成本效益分析和趋势图
C.流程图,成本效益分析和思维导图
D.流程图,控制图和散点图