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[主观题]

建构主义认为,学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能,并掌握相关工具的过程,这一过程常常需要通过[]来实现。

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第1题
()理论中认为幼儿是主动的学习者和建构者,幼儿园教师要通过不同的方式支持幼儿学习。

A.成熟主义

B.行为主义

C.建构主义

D.精神分析

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第2题
建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。()
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第3题
()认为学习过程并不简单是信息的输入、存储和提取,而是新旧经验之间双向的相互作用的过程。

A.人本主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

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第4题
建构主义学生观认为,学生千差万别,因此每一个学生对知识的理解都是_______。

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第5题
建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习,强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略()。

A.讲授法

B.支架式

C.探究式

D.抛锚式

E.操练—反馈式

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第6题
增进对祖国文化及世界文化的了解与认知,培养他们对社会文化的兴趣与美好情感不是幼儿社会学习的重要目标之一。()
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第7题
下列关于学习算法的说法正确的是()。

A.学习算法必须有某种偏好,才能产出它认为“正确”的模型

B.在某些问题上表现好的学习算法,在另一些问题上却可能不尽人意

C.要谈论算法的相对优劣,必须要针对具体的学习问题

D.学习算法自身的归纳偏好与问题是否相配通常并不起决定性的作用

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第8题
三种基本学习观:行为主义的学习观;认知论的学习观;建构主义的学习观()
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第9题
班杜拉提出了著名的观察学习理论,该理论认为,人们可以仅仅通过观察他人的行为及其结果,就能学会某种复杂行为。被观察和学习的对象通常也可称作_______。

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第10题
菲利普认为,建构主义学家可以归入两大阵营,一是心理(学)上的建构主义者,二是社会(学)上的建构主义者。()
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第11题
3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后,趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。()
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