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[单选题]

儿童若有错颌畸形,建议在()岁左右转诊矫正。

A.6

B.8

C.10

D.12

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第1题
单眼近视过矫或远视欠矫,若误矫眼为优势眼,则在()时专用误矫的优势眼,则无视疲劳。

A.看远

B.看远看近

C.看近

D.在远点

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第2题
单眼近视欠矫或远视过矫,若误矫眼为优势眼,则在()时被测者原视觉习惯发生颠倒性干扰。

A.看远

B.看远看近

C.看近

D.在远点

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第3题
单眼近视过矫或远视欠矫,若误矫眼为优势眼,则在()时被测者原视觉习惯发生颠倒性干扰。

A.看远

B.看远看近

C.看近

D.在远点

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第4题
儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。
儿童表现出文字、符号、图画、图形等书面化材料的兴趣,一般是在()阶段。

A、2-3岁

B、4-5岁

C、3-4岁

D、5-6岁

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第5题
“在公共场合,不远离成人的视线单独活动,认识常见的安全标志,能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标()。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第6题
学龄前期儿童自我控制发展的基本特征:()

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”,违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时,可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求,但时间短暂,多小于15分钟

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第7题
被测者诉红色十字视标在右,绿色环形视标在左,诊为()。

A.外隐斜

B.上隐斜

C.内隐斜

D.没有隐性斜视

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第8题
狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第9题
以下叙述符合儿童听力障碍病因特点的是()。

A.0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重

B.在0-6岁听力残疾致残原因中,除原因不明外,遗传因素是第一位的

C.外伤

D.耳蜗毛细胞萎缩,耳蜗底膜纤维化

E.营养毛细胞的血管纹萎缩变性及血流减少

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第10题
儿童心理问题粗筛结果建议正确是?()

A.小孩在跑、跳、爬等身体运动方面的协调能力明显比同龄儿童差,建议加强大运动训练,如跳绳、骑车、拍球

B.平衡木、跳床

C.折纸、穿珠等操作游游戏

D.建议进行儿童感觉统合能力检査

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第11题
关于高血压患者的健康管理,描述错误的是()。

A.服务对象为辖区内35岁及以上原发性高血压患者

B.对第一次发现收缩压≥140mmHg在去除可能引起血压升高的因素后,预约其复查

C.非同日3次以上血压高于正常,可初步诊断为高血压

D.高危人群建议每半年至少测量1次血压

E.对于紧急转诊者应在3周内主动随访转诊情况

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