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[判断题]

班级发展水平的指标系统,可以从班级的社会功能、班级的群体发展和班级的教育、管理等方面来确定。()

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第1题
保育工作总结应包含();所在班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;在某阶段自己

保育工作总结应包含();所在班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;在某阶段自己负责的主要工作、所取得的主要成绩和尚存在的问题;分析原因,提出对工作的改进意见和建议等四部分。

A.总结经验

B.对儿童发展水平的分析

C.题目

D.组织活动的心得

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第2题
以下哪种方式,不是家长可以添加老师的方式?()

A.从学校通知的联系老师添加

B.从家校通讯录里添加老师

C.从邀请通知的班主任二维码添加

D.从班级群里添加老师

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第3题
如果老师需要紧急联系家长,可以从那里获知家长电话?()

A.微信群

B.家校通迅录

C.通迅录

D.企业微信班级群

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第4题
社会最小的单元是()。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.班级

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第5题
在班级的协同管理中,班主任工作的重要性在于()。

A.班主任是班级管理效果的唯一决定因素

B.班主任是教学班的主要负责人

C.班主任是教学班任课教师的协调者

D.班主任是与学生家长间单向传输的发动者

E.班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者

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第6题
以下哪个是老师可以查看班级范围的设置选项()。

A.全部班级

B.老师负责范围内的班级

C.自定义设置老师的查看权限

D.不可查看班级

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第7题
从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是()。

A.同步学习

B.分组学习

C.个别学习

D.班级学习

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第8题
培训的信息管理系统包括学员管理系统、教师管理系统和()。

A.班级管理系统

B.培训者管理系统

C.培训制度设计系统

D.培训实施系统

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第9题
大学生可以通过哪些途径促进心理的成长()。

A.积极参与学校各种活动

B.积极参加班级管理和班级活动

C.参加各项心理活动

D.寻求心理咨询帮助

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第10题
幼儿园目标分解从空间上分解成总目标、部门目标和()。

A.班级目标

B.个体目标

C.集体目标

D.小组目标

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第11题
使用班级优化大师进行课堂管理的时候,老师可以进行那些点评?()

A.个人点评

B.小组点评

C.家长点评

D.以上均不能

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