下列句子中的“置”字,有“安置、安放”之意的是()。
A.项王则受壁,置之地
B.平原君乃置酒
C.弃置罢官去
D.因置以为上将军
A.项王则受壁,置之地
B.平原君乃置酒
C.弃置罢官去
D.因置以为上将军
下列句子中“以”字作介词用,可解释为“凭借”的是 ()
A.皆以力战为名。
B.以子之道,移之官理,可乎?
C.斧斤以时入山林。
D.五亩之宅,树之以桑。
下列句子中“焉”字作兼词用,相当于“于之”的是 ()
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持,颠而不扶;则将焉用彼相矣?
下列句子中“乃”字可译为“于是”的是
A 与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
B 若事之不济,此乃天也。
C 广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之
D 左右曰:“乃歌夫’长侠归来’者也!”
A.不如早为之所,无使滋蔓。
B.皇天后土,实所共鉴。
C.视驼所种树,或移徙,无不活。
D.前,未到匈奴陈二里所,止。
阅读下面的文言文,完成 14~17题。
祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏 ,拜尚书左丞。卒 ,赠并州刺史。祖嶷 ,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真 ,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。
莹年八岁,能诵《诗》、《书》;十二,为中书学生。好学耽书 ,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火 ,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户 ,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文 ,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。 ”
时中书博士张天龙讲《尚书》 ,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切 ,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅 ,不敢还取,乃置《礼》于前 ,诵《尚书》 三篇,不遗一字。讲罢 ,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之 ,召入,令诵五经章句 ,并陈大义,帝嗟赏之。
为冀州镇东府长史 ,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士 ,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之 ,令辨何世之物。莹云:“此是于阗国王晋太康中所献” 乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。
性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。
(选自《魏书》,有删减)
下列语句中加点的解释,不正确的一项是 ()
A.拜尚书左丞 拜: 授与官职
B.友好属问 属:归宿
C.帝嗟 赏之 嗟:赞叹
D.坐截没军资 坐 :因犯,,罪
下列句子中加点的字,与“以从征平原功”中“以”字用法和意义相同的一项是 ()
A.以 辰继野
B.以 货贿事发
C.乃以 墨涂字观之
D.以 命归之
下列对原文的分析与概括,不符合文意的一项是 ()
A.祖英嗜好读书,晚上常常在父母睡后用衣物遮蔽窗户防止光线透出,偷偷读书。
B.祖英记忆超常,虽错拿《曲礼》 ,但仓促间仍一字不漏地背诵出《尚书》三篇。
C.祖英博闻多识,能准确辨认出广平王府第挖得的“古玉印”的来历。
D.祖英家世显赫,自己也因才能超众深受朝廷赏识,一生仕途顺利畅达。
把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)此子才器,非诸生所及,终当远至。
(2)讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。
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A.知之为知之,不知为不知,是知也。
B.为长者折枝,语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。
C.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
D.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
E.斯是陋室,惟吾德馨。
下列句子中,“以”字作“用”解的是 ()
A.汉以马邑城诱单于
B.匈奴日以合战
C.不击刁斗以自卫
D.士以此爱乐用