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[单选题]

老师对小红说:“我今晚要到你家里进行家访。”(直接叙述改为间接叙述)()

A.老师对小红说,今晚我要到你家里进行家访

B.老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访

C.老师对小红说,今晚他要到你家里进行家访

D.老师对小红说,今晚他要到我家里进行家访

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B、老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访

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第1题
与下列不同的对象告辞,送别语不得体的一项是()

A.【来者是到你家串门的邻居王奶奶】你说:王奶奶,您慢走,我送送您

B.【来者是到你家进行家访的班主任】你说:李老师,给您添麻烦了,谢谢您

C.【来者是你姨妈的儿子】你说:小明你走好,回去请代我向你妈妈问好

D.【来者是给你家送煤气罐的工人】你说:师傅,让您受累了,谢谢

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第2题
如果电访率昨天没有打卡,你该怎么做()

A.今晚抓紧打卡,决不拖到周五

B.坚决不打卡

C.我就是不打

D.拖一拖,丽燕老师的发际线还能再撑

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第3题
下列句子中,括号内的成语运用不正确的一项是()

A.我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样(目光短浅),没什么见识

B.你真是(杞人忧天),即便是下大雨,这地区地势高,绝对不会被水淹的

C.老师画完一幅画的轮廓后,要求学生(画蛇添足)地给这幅画涂上色

D.他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家里, 显然是(自相矛盾)

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第4题
小红装病逃学一天,大明答应为她保密。事后,知道事情底细的老师对大明说,我和你一样,都认为违背承诺是一件不好的事;但是,人和人交往,事实上默认一个承诺,这就是说真话,任何谎言都违背这一承诺。因此,如果小红确实装病逃学,那么,你即使已经承诺为她保密,也应该对我说实话。要使老师的话成立,以下哪项是必须假设的?

A.说谎比违背其他承诺更有害。

B.有时,违背承诺并不是一件坏事。

C.任何默认的承诺都比表达的承诺重要。

D.违背默认的承诺有时要比违背表达的承诺更不好。

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第5题
孩子说:新老师是个坏蛋,偏心眼,就故意找茬,我恨死她了。下列哪些事共情式表达?()

A.你觉得新老师不如以前的老师好,她对你不公平是吗

B.孩子,你受了委屈,心理肯定很难过,也很生气吧

C.你是希望得到老师公平对待,对吧

D.我不想听到你这样说老师

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第6题
下列句子中,标点符号使用有误的一项是()

A.突然,耳边响起语文老师的声音:你在想什么呢

B.无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……

C.英英,吃饭了!妈妈的嗓门又大了许多

D.我们哪里有近道挑山工说:还不和你们是一条道

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第7题
如果学生跟你说老师你给我打了错,但是我不能订正,请问这是什么情况()

A.学生看错了

B.老师改错了

C.老师忘记扣分

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第8题
教师:“请你们跟我这样做”,幼儿:“我就跟你这样做”,这个简单的模仿游戏很受孩子们喜欢,可是一天
饭前做游戏,红红突然站起来:“老师,我不想像你那样做”!我一听楞住了,马上停下来问为什么?她摇着头说:“我不想和老师做一样的动作”。听完后,我想,如果强行拒绝,她一定会对游戏产生反感,于是,我就灵机一动说:“那好,红红就和老师做不一样的动作”。游戏开始,红红每个动作都和我做的不一样,慢慢地,许多小朋友低声说:“老师”,我也想做不一样的动作”,顿时,教室里沸腾了.........如果你是那位老师,你会怎么做?请你阐述你的观点,提出合理的建议。

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第9题
培养学生的倾听能力,教师应当引导学生掌握倾听的技巧,以下阐述合理的是()。a. 在学生之间开展“

A.A. 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力

B.B. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方

C.C. 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课

D.D. 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养

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第10题
《我与地坛》中,借“我”之口运用心理描写表现深挚母爱的有()

A.出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好

B.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

C.当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁

D.但她从来没有对我说过:“你为我想想。”

E.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去

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第11题
某村村民周某,因怀疑本村村民张某盗窃其杂货店里现金25元,随即到张某家里我其质问,并将其拖至自己店里,当众威胁说:“你如果不把钱交出来,就把你的皮剥掉。”当张某否认偷钱时,周某朝他脸部打了一巴掌,并向他人说张某是小偷。后经查证张某并未到周某杂货店偷钱。周某构成()的违反治安管理行为。

A.诽谤

B.殴打他人

C.诬告陷害

D.非法侵入住宅

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