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3岁是婴儿情绪培养和个性及人格发展的敏感期。()

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第1题
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。

A、自我意识的形成

B、情绪情感的发展

C、人格的形成和发展

D、认知和创造

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第2题
(),体现了婴儿社会性发展的能力

A.学习能力的提高

B.语言能力的发展

C.动作技能的发展

D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

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第3题
下列不属于维护和发展护士心理健康的个人策略的是()。
下列不属于维护和发展护士心理健康的个人策略的是()。

A、认知策略

B、提供必要的职业素能培养

C、社会支持策略

D、情绪管理策略

E、人格发展策略

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第4题
()等是婴儿教育的主要方面

A.大动作技能、语言、认知能力、社会能力和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.饮食、自理

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

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第5题
用来描述个性心理特征总和的是()

A.情绪

B.意志

C.思维

D.能力

E.人格

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第6题
以下哪些是大五人格中的个性()

A.宜人性

B.外倾性

C.责任心

D.情绪稳定性

E.开放性

F.稳重性

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第7题
()是婴儿进行人格培养的教育重点

A.培养社交能力,建立良好的人际关系

B.培养对唱歌、表演、绘画、雕望、看电影电视的兴趣等

C.自主意识、爱心、信任感、乐观向上的精神、学习尊重和宽容等

D.培养婴儿认知能力

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第8题
个体心理可以分成:()。

A.认识或认知

B.情绪

C.情感

D.个性

E.人格

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第9题
人格测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念、价值观等方面的个性心理特征,亦即个性中除能力以外的部分。()
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第10题
生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感与兴趣的满足。()
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第11题
对婴儿发展评价是()。

A.为婴儿的社会行为的发展做评估

B.掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估

C.对婴儿以后的成长做一个正确的定位

D.为确定婴儿的认知发展水平

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