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A.工作 眨眼 拥抱 满开
B.起床 开口 抚摸 展现
C.丁作 开口 拥抱 展现
D.起床 眨眼 抚摸 盛开
B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述
A.死亡和重疾风险需求贯穿全生命周期
B.青少年和青年时期医疗/医疗护理需求较弱
C.从青年时期开始，医疗和医疗护理需求逐渐提升
D.中年时期不需要考虑养老需求
A.应从规范的角度训练护士的操作
B.让护士操作考虑病人及病情的需要，而非管理需要
C.检查者应从病人角度评价操作标准
D.病人对操作和解释表示理解和满意
E.应将“操作标准”改为“病人操作护理标准”
A.国际贷款
B.出口信贷
C.政府贷款
D.证券投资
A.当供热市场前景清晰时，项目法人从项目经济效益考虑，为了解决最为关心的供热市场风险问题，一般会要求做“供热市场预测分析”，显然，这是一种业主行为
B.当供热市场前景不明时，项目法人从项目经济效益考虑，为了解决最为关心的供热市场风险问题，一般会要求做“供热市场预测分析”，显然，这是一种业主行为
C.在政府部门对供热规划审批时，如对热负荷有重大疑义，一般会要求提供“供热市场预测分析”，显然，这是一种政府行为
D.在政府部门对供热规划审批时，如对热负荷有重大疑义，一般会要求提供“供热市场预测分析”，显然，这是一种业主行为
A.可行性研究报告主要是从微观角度对项目本身的可行性进行分析论证;项目核准申请报告主要是从宏观角度对项目的外部性影响进行论述。
B.可行性研究报告侧重于项目的内部条件和技术分析;项目核准申请报告侧重于经济和社会分析。
C.可行性研究报告主要作用是帮助投资者进行正确的投资决策、选择科学合理的建设实施方案;项目核准申请报告是政府对项目进行审查以决定是否允许其投资建设的重要依据。
D.可行性研究报告主要包括该项目对国家经济安全、地区重大布局、等方面会造成哪些有利或不利的影响;项目核准申请报告主要包括市场前景是否看好、投资回报是否理想等内容。
