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听力原文：女：我还有事，就先走了。
男：既然你有事，我也就不留你了，请慢走。
问：对话中的两个人在做什么？
(24)
A．分别
B．吃饭
C．道歉
D．请求
A.正常反应
B.外伤性抑郁
C.惊吓
D.过度反应
E.转换反应
A.先让他试试，如果他撒了饭或丢了勺子，正好批评他
B.先让他试试，不行就拿走他的勺子，给他喂饭
C.让他自己吃，成人在旁边做示范
听力原文：女：你星期天看的那部电影好看吗？
男：别提了，刚到电影院客户就给我打电话，结果就陪客户吃饭去了。
问：男的星期天做什么了？
(30)
A．看电影
B．在公司上班
C．陪客户吃饭
D．等客户的电话
以下是一位幼儿教师的教育笔记：
每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。
问题：
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容，你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力？
听力原文： 日本电产公司原先是一个几人的小作坊，仅10年的时间就发展成为一家拥有700多名职工的中等企业，产品打入国际市场，销售额比创业初期提高了100倍。该公司在人才的选拔上有其独特的做法：
嗓门大。事先准备好一篇文章，让前来应试的人一个个地轮流朗读，根据其声音大小予以录用。或者让参加考试的人站在人群拥挤的车站前进行演说或谈自己的经历。要求应试者不仅声音要大，而且要大方、毫不羞怯，讲起话来充满信心。这项考试的主要目的是：考察应试者有没有自信心。
用餐速度快。事先为每位应试者准备一份硬巴巴的米饭，菜也烧得让人难以下咽。考试前作一些说明：“午饭已经准备好，请大家慢慢吃，正式考试用餐1小时后开始，在隔壁会场举行，大家不必着急。吃完饭的人领取牌号后，到隔壁会场去。即便是正式考试也很容易，请大家慢慢吃吧!”尽管主考者一再强调慢慢吃，仍有一半的人在10分钟之内吃完了饭。这些人全部都被日本电产公司录用。吃饭速度也是身体健康的一种表现。通过“用餐速度考试”进该公司的职工几乎从来不生病、不请似。
厕所打扫得干净。公司要求应考者打扫厕所时，不用抹布和刷子等工具而全部用自己的双手洗去沾在便池上的污垢。有些人表面上似乎打扫得很=F净，但是，在人们看不到的地方却依然如故；真心实意想把厕所打扫干净的考生，是会把便池里面也认认真真地冲洗干净的，这就是为人诚实、办事认真的表现。
比规定的应试时间来得早。日本电产公司通过较长时间的实地考察和数据搜集，对上班早和迟的人得出的结论是：上班迟的人，多数工作成绩都比较差。上班时，姗姗来迟，带着满脸的睡意匆匆忙忙来到公司，这样的人绝对干不出像样的工作。当今世界上没有事事都能干得非常出色的全才。但是，如果有充裕的时间，在采取行动之前有三思的余地，就可能把事情做好。如果连丝毫的余地也不留，事事都匆匆忙忙，那么就容易产生差错。
43．站在拥挤的车站前演说，主要是考察应试者的什么能力？
44.日本电产公司认为用餐快的人怎么样？
45.日本电产公司用什么方式考察应试者做事是否认真？
46.公司为什么认为上班迟的人做不好工作？
(43)
A．表达能力
B．自信程度
C．口齿发音
D．举止谈吐
听力原文：今天中午我不是吃饭，也不是吃馄饨，而是吃面条。
问：说话人中午吃什么？
(10)
A．米饭
B．馄饨
C．面条
D．都不是
阅读下列材料：
……1958年的大跃进中，我和其他不少同志一样，为大跃进的成绩和群众运动的热情所迷惑，一些左的倾向有了相当程度的发展，……有些指标逐级提高，层层加码，把本来需要几年或十几年才能达到的要求，变成一年或者几个月就要做到的指标。因此就脱离了实际，得不到群众的支持。诸如过早否定等价交换法则，过早提出吃饭不要钱，……提倡放开肚皮吃饭，以及某些技术不经鉴定就贸然推广，有些经济法则和科学规律轻易被否定等，都是一种左的倾向。在有些同志看来，只要提出政治挂帅，就可以代替一切……。政治挂帅不可代替经济法则，更不能代替经济工作中的具体措施。……纠正这些左的现象，一般要比反掉右倾保守思想还要困难些，这是我们党的历史经验证明了的。引自《彭德怀写给毛泽东的信》(1959年3月14日)回答：
(1)概括材料中彭德怀同志所指出的大跃进中的左的倾向。(3分)
(2)当时是否“纠正了这些左的现象”？结果如何？(6分)
(3)这些左的现象到何时才得以彻底纠正？(4分)
