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[单选题]

以校为本,组建教师教学实践与学习的共同体,共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为:

A.课题研修

B. 课例研修

C. 校本研修

D. 社区研修

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第1题
教师学习共同体指的是由有共同愿景的教师所组成的集体,他们通过持续地学习与分享,并应用所学,不断地改进和创新教学实践,进而促进学生学习。()
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第2题
建立“家长委员会”体现了教师与家长的那种合作模式()

A.“以校为本”

B.共谋教育方法

C.“以家为本”

D.教学合作

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第3题
教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》指出:健全运行机制和考核激励,激发应用活力。推广()的教学和教研组织模式,鼓励组建实体机构以“联校网教”的方式集中开展“三个课堂”应用实践

A.中心校带教学点

B.一校带多点、一校带多校

C.中心校带教学点 一校带多点、一校带多校

D.各校合作,资源共享

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第4题
幼儿园教师专业标准的基本理念()

A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范

C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平

D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

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第5题
“云校家”是家长与教师、学校共同交流的桥梁,可以实现()。

A.家校互通

B.高效教学

C.协同教育

D.快速学习

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第6题
在授新课时,教师利用演示文稿呈现重要单词和句型,单词配上图片和建立热连接,关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是:

A.创设英语学习环境

B. 扩大和紧密英语学习共同体

C. 促进学生主动建构的英语学习

D. 为教师的演示教学提供新方式

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第7题
教师在本单元教学中让学生以小组为单位提交一份电子小报的作品,其主要设计意图是()

A.培养学生表达能力

B.激发学生的学习动机

C.让学生了解教学现象的发生发展过程

D.提高学生利用所学知识解决科生活中问题的能力

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第8题
贵公司在产教融合、校企合作过程中能为学校提供哪些帮助()

A.人才培养方案与课程体系建设

B.企业专业技术人员参与实践教学

C.参与实训基地建设

D.提升学校教师专业技能

E.帮助学校解决学生就业

F.其他

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第9题
作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?

A.创设英语学习环境。

B. 促进学生主动建构的英语学习

C. 扩大和紧密学习共同体

D. 为教师的演示教学提供新方式

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第10题
以下与“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”思想一致的做法是()

A.张老师按照先讲原理,再讲例题,最后小结的顺序讲解勾股定理

B.某校在实施德育时,既进行思想道德理论教育,又组织引导学生参加各种实践活动

C.班主任王老师为充分了解每一位学生,对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析

D.新课改要求,教师要充分调动学生学习的自觉积极性,使学生能主动地学习

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