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[单选题]

组成学前教育活动的核心要素是（)。

A.学前教育者

B.学前教育措施

C.学前儿童

D.学前教师

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第1题

节事活动的核心是文化，文化是休闲的灵魂，也是休闲旅游的关键要素。（)

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第2题

教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。（)

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第3题

狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

A.物质和精神

B.自然与社会

C.家庭与幼儿园

D.幼儿园与社区

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第4题

每个操作活动都由6个要素组成，即目标、()、()、形式、()和评价。

每个操作活动都由6个要素组成，即目标、（)、（)、形式、（)和评价。

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第5题

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（)

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

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第6题

在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿童的创造性的国家是（)。

A.印度

B.日本

C.英国

D.美国

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第7题

指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（)。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第8题

简述学前教育活动评价的说评结合法。

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第9题

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（)。

A.特别帮助个别学生的安置形态

B.设立中心的安置形态

C.随班就读的安置形态

D.对口活动的安置形态

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第10题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第11题

学前教育要发挥教育补偿功能的关键是（)。

A.友好的伙伴关系

B.良好的师生关系

C.高质量的师幼互动

D.高质量的游戏活动

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