题目内容
（请给出正确答案）
A.外部奖赏能建立内部动机
B.惩罚可以建立内在动机
C.惩罚可以削弱外部动机
D.外部奖赏能削弱内部动机
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍…”相关的问题
听力原文：女：这孩子半夜就发起烧了，折腾了我一夜。
男：怪不得呢，这刚上班就哈欠连天的。
问：从对话中可以知道什么？
(30)
A．女的昨晚病了一夜
B．女的昨晚没休息好
C．男的昨晚没有回家
D．男的昨晚没休息好
A.背景性问题：孩子姓名：
B.客观性问题：您能告诉我孩子在这一个星期内配戴助听器/人工耳蜗的作息时间吗？
C.主观性冋题：在一个安静的环境中，当他/她并排躺/坐在您身边，在回避视觉的情况下能否及时对您的提问或叫声、言语声或歌声这些熟悉的声音及时作出反应？
D.检验性问题：完成PEACH问卷的家长(监护人)姓名：________
E.检验性问题：当他/她在看不见您的脸时，是否能做到立即对一个熟悉的声音作出反应，或者能对您叫他/她的名字、交谈或唱歌时作出反应？
A.出现反抗行为
B.情绪不稳定
C.有强烈的情感依恋
D.自我中心倾向明显
一天早上，牧师站在花园中，孩子们正走向学校。有一个孩子走近牧师，问道：“我能【142】枝花吗？”“你要哪种花？”牧师问道。孩子选了一枝非常美丽的郁金香。牧师说：“这花归你了。但是你把它留在【143】里，它就能多活好几天；如果你现在摘走，只能玩一会儿。你想怎么办呢？”孩子想了想说：“那我就把它留在花园里，等我放学回家时再来看看它。”
到了下午，有二十几个孩子等着牧师给他们选花，并且他们都愿意把自己的花留在花园里。那年春天，牧师把花园里的花都给了人，却一枝没丢。
我静静地听完了同事讲的这个故事后，惊讶于许多人生的智慧竟然隐藏存极平凡的生活中。虽然故事再【144】不过，但一群纯真的学生，一个善良的牧师，就可以使我们在平凡的生活和工作中【145】人生的道理。
(141)
A．来
B．遍
C．出
D．下
A.政府在公众运动项目中平均每人花费更多的国家里，人均食用碳水化合物更多。
B.不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。
C.增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。
D.与其他情况相比，身体生长时期需要相对多的碳水化合物。
A.政府在平均每人在公众运动项目中花费更多的国家里，人均食用碳水化合物更多。
B.不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。
C.增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。
D.与其他情况相比，身体生长时期需要相对多的碳水化合物。
A．政府在公众运动项目中平均每人花费更多的国家里，人均食用碳水化合物更多。
B．不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。
C．增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。
D．与其他情况相比，身体生长时期需要相对多的碳水化合物。
A.“母亲”代指圣母院的“钟”
B.“孩子”代指伽西莫多
C.钟最喜爱敲钟人伽西莫多
D.伽西莫多依旧热爱让他变聋的那些钟
A.《远大前程》
B.《双城记》
C.《大卫·科波菲尔》
D.《雾都孤儿》
