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[主观题]

影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。

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第1题
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素()。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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第2题
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。

A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展

B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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第3题
影响学前儿童数学学习的因素有()。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第4题
学前儿童语言教育的意义()。

A.语言是人类最重要的交际工具

B.学前期是人类语言发展的关键期

C.学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展

D.学前期语言教育可以为学习书面语打好基础

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第5题
简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。
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第6题
对于学前儿童,语言即是交际的工具,也是学习的对象。()
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第7题
乙型脑炎、脑膜炎双球菌引起的流行性脑脊髓膜炎均可以影响学前儿童的智力,诱发一系列行为问题,这属于()对学前儿童心理健康的影响。

A.遗传因素

B.母亲的孕期情况

C.后天的脑损伤

D.感觉统合失调

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第8题
关于学前儿童智育任务说法错误的是()。

A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯

B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能

C.发展学前儿童的语言能力

D.发展学前儿童的智力,培养其高级智力活动技能

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第9题
教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法,是学前儿童语言学习的()。

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第10题
下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容()。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第11题
学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()。

A.语言表达

B.语言交际

C.语言运用

D.语言理解

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