在评价一家大医院的家庭服务质量时,最可靠的证据来源是:
A.与一定样本的病人面谈
B.对由医疗人员直接返回给家庭服务部门经理的调查表进行复核
C.对由医院的医疗纪录部门保留的家庭服务纪录进行复核
D.与医院最高层面谈
A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价
B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价
C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价
D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价
以下哪项技术能够最有效地管理控制自我评价研讨会上出现的情绪问题?
A.应用积极的倾听技术,认可与会人员的情绪,保持后者的参与精神
B.允许与会人员先发泄情绪,直到与会人员觉得已调整好心态,再重续会议议程
C.以尊重他人的方式提醒与会人员遵守他们已经同意采用的会议议程
D.对讨论进行恰当组合,以便对与会人员的情绪进行疏导,使之转化为恰当的行动
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
A.为了维护安定团结,应当删去这些“消极”部分
B.记录员有权对记录进行删改
C.会议记录最重要的就是真实,不能随意更改、删除
D.会议记录大体真实就可以了
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅰ和Ⅲ
C.只有Ⅱ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ