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[判断题]
在教师引导的讨论中，为了提高讨论的质量，教师应该作为交流的中介，所有的学生需要通过教师来相互交流，而不应直接交流。（)
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更多“在教师引导的讨论中，为了提高讨论的质量，教师应该作为交流的中…”相关的问题
A.教师具有最高权限
B.教师在通常情况下拥有发言权
C.学生发言具有不被控制的自由权利
D.每个学生都必须按照事先约定的用户名登录后才能发言
A.提高确定成本和时间表的精确度，特别是对于那些应用革新技术的项目
B.是交付客户前的最后一项活动
C.记录项目制造的产品或者服务的特点
D.与质量控制不同，因为范围确定讨论是否接受的问题，而不是正确与否的问题
A.首席审计师拟定方案报给审计委员会和董事会审批
B. 聘请外部审计师提供审计方法
C. 与审计组成员开展“头脑风暴法”讨论会议
D. 采用“解决问题法”
A.继续面谈，讨论该雇员任务的其他要素，周期性地回到样本和分析结果的话题；
B.叙述内部审计师在其他工厂看到的情况，告诉雇员这个记录是必要的；
C.接受雇员提供的信息，记录这么一个观察发现：存在适当的控制；
D.和该雇员的上级面谈，详细讨论被审计人的任务。
A.与管理高层进行业务沟通，强调所发现的状况的作业详情；
B.与作业经理进行业务沟通，强调总的关注和风险；
C.在与业务客户进行讨论前提供书面格式的信息；
D.进行业务沟通，使之达到作业经理与管理高层的期望和感觉。
A.在教室墙上挂一记录本
B. 用邮箱进行交流
C. 在作业本上写出自己的问题
D. 建立本学科的论坛
A.在初步评估审计风险前，将U公司的销售和收款 循环列为重点审计领域
B.在进行存货监盘前，与U公司讨论存货盘点计划和存货监盘计划，以提高监盘效率
C.在对应收帐款函证前，向U公司索取债务人联系方式，以便尽早实施函证
D.在外勤工作开始前，提请U公司安排财务人员及其它相关人员做好审计配合工作
A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点
是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念
A.讲述教学法
B.探究教学法
C.练习教学法
D.讨论教学法
E.示范教学法
