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[多选题]
适龄残疾儿童、少年接受教育的能力和适应学校学习生活的能力应当根据其（)以及学校办学条件等因素判断。
A.补偿程度
B.残疾程度
C.残疾类别
D.入学成绩
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政府、社会、学校应当采取有效措施，解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难，帮助其完成()。
A、学前教育
B、初级中等教育
C、义务教育
A.基于学生表现和过程
B. 评价学生应用知识的能力
C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定
D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计
A.视力缺损必然会导致盲态或发育迟缓
B.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差
C.智力落后儿童的心理能力水平较低
D.聋童机械识记多,意义识记少
A.小李博士毕业后在一所大学任教，不到五年就评上了副教授。近两年来，他的工作越来越忙，成果越来越多，一直没时间考虑成家的事
B.老张修了多年自行车，小日子过得有滋有味。这两年，来修自行车的人越来越少，收入大不如前，他几次尝试学习摩托车修理都没学会，现在只能给电动车补胎
C.林先生整天忙着扩大经营规模，连锁店越开越多，效益越来越好，但他对日常生活琐事既不擅长也不关心，购物、做饭、打扫卫生等家务均由妻子承担
D.王师博擅长淮扬菜，在江苏小有名气，到四川后很快就发现没有用武之地了，于是他花了半年时间，终于学会了川菜的做法，虽然不够正宗，他自己却很满意
A．16岁以下的少年驾驶大马力摩托车。
B．13岁到16岁之间的少年驾驶大马力摩托车。
C．13岁以下的少年驾驶大马力摩托车。
D．16岁以下的少年拥有大马力摩托车。
A.2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心
B.青春期少年好争辩、吹毛求疵
C.成年期思维不再绝对，表现为反思性与相对性思维
D.老年期的一般认知能力会下降
