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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

到了中午,看见漫天飞舞的雪花就懒得出去了。A.很懒B.愿意C.不高兴D.不愿意

到了中午,看见漫天飞舞的雪花就懒得出去了。

A.很懒

B.愿意

C.不高兴

D.不愿意

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第1题
下列现象能说明分子在做无规则运动的是()

A.我国北方地区发生沙尘暴时,空气中弥漫着大量的沙尘

B.红墨水滴入水中,整杯水很快就变红了

C.春天来了,怀化乡村桃花盛开,处处闻到浓浓的花香

D.冬季,寒潮来临,温度骤降,雪花漫天飞舞

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第2题
春天,校园里的柳絮像雪花一样漫天飞舞,从中我们可以知道柳树是靠风传播种子的()
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第3题
“一块晶莹的仙毯,蒙盖了整个地面,这仙毯看上去太纤巧了,叫人着实不好意思用粗糙的脚丫踩踏。漫天飞舞的细细雪花,轻轻拍打在人们的面颊上。”这段话描写的是哪个季节的景象()

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

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第4题
在学习从“粒了到宇宙”的知识后,有下列认识,其中正确的是()

A.雪花漫天飞舞说明分子在做永不停息的无规则运动

B.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的

C.宇宙是一个有层次的天体结构系统,地球是宇宙的中心

D.根据银河系的直径大约为8万光年,可知光年是时间单位

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第5题
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。理解不正确的两项是()

A.在这首诗中,诗人巧妙的使用了拟人、比喻、夸张的修辞手法,精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图

B.百般红紫斗芳菲中的斗运用拟人修辞,形象生动地写出了早春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象

C.结尾两句生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飘舞,加入了留春的行列,作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度

D.扬花漫天作雪飞仿佛让我们看到了:柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡的情景

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第6题
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。理解不正确的一项是()

A.在这首诗中,诗人巧妙的使用了拟人、比喻、夸张的修辞手法,精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图

B.百般红紫斗芳菲中的斗运用拟人修辞,形象生动地写出了早春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象

C.结尾两句生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飘舞,加入了留春的行列,作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度

D.扬花漫天作雪飞仿佛让我们看到了:柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡的情景

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第7题
古人常把柳絮称做杨花,把垂柳称做垂杨,有时杨柳合称,如“鲁智深倒拔垂杨柳”。杨花很特别了,别的花只有长在枝头,绿叶相扶,才会格外妖娆,杨花却是要离开枝头飞起来,才能给春天增添一种况味。韩愈在晚春中写道“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”说的就是,连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,好像雪花随风飞舞,加入了留春的行列。——请问下列哪位名人可能读到韩愈的这首诗()

A.孔子

B.司马迁

C.司马光

D.孙权

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第8题
下列有关《晚春》的内容分析有误的一项是()

A.这首诗是唐代文学家、思想家、教育家韩愈写的一首七绝。韩愈,字退之,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎

B.这是一首写暮春的诗。诗人通过描写草木留春而呈万紫千红的动人情景,表达了惜春的思想感情,同时也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意

C.这首诗三四句的意思是:杨花榆钱只会像别的花那样争奇斗艳,如同人之无才思,只知漫天飞舞,好似片片雪花

D.这首诗以拟人化的手法,轻灵的语言,从花草树木的角度写对春天的留恋,读来饶有兴趣

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第9题
幼儿看见课件里的天空飘起了雪花,就知道“这是冬天”,这种认识属于
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第10题
细读下面一段文字,选出对文意理解最准确的一项()我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福

A.嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中

B.揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实

C.暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久的时间

D.悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人们中没有引起一点反响

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