题目内容
（请给出正确答案）
A.处理好内容呈现与板书之间的关系
B.处理好多媒体课件演示与培养实验动手能力之间的关系
C.处理好课件设计与有效利用之间的关系
D.处理好学生思考、探索与多媒体课件使用之间的关系
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“媒体课件与科学课程整合应注意的方面包括()。”相关的问题
内部资源的整合，应从以下几个方面入手()。
A经济外交是国家整体战略，应纳入经济改革、全面治理和国家安全的战略高度，总体协调，科学规划，细腻落实
B促进我国企业、商会、行会在国际经贸谈判中发挥出积极的中介组织作用
C调动我国企业在应对经贸纠纷谈判中的参与性、积极性和建设性
D寻求主流媒体积极配合我国经贸谈判进程报道，发挥正确引导舆论、民情的有效作用
A.大屏幕代替计算机显示器，触摸屏操作代替鼠标，使讲课过程更加自如
B. 附带大量教学与课程资源，使备课与教学更高效
C. 可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注，实现互动
D. 以上都不是
A.对疏解对象进行科学分类，制定分类疏解标准
B.整合现有产业对接平台，促进产业转移有序推进
C.科学遴选一批非首都功能疏解集中承接地
D.加快集中承接地快速交通和公共服务建设
E.推进与承接地的产业政策和人才服务协同
F.加强资金保障，引导社会资本参与
A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
