题目内容
（请给出正确答案）
A.归纳总结时，点评通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的
C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到“穿针引线”作用
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A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析，培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范，不要喧宾夺主
A．普通医疗查房
B．主任医师针对某一问题进行专业讲座
C．以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项临床教学活动
D．主任医师进行的理论授课
A．能及时制定本专科开展的新业务、新技术护理常规和操作规程
B．高效、有质量地完成病房、门诊干部保健患者的工作
C．指导及质控有效，无护理并发症、缺陷及投诉
D．具备组织三级护理查房的能力
A.在放射诊断临床教学中，对学员必须进行射线防护知识教育，并注意他们的防护
B.对示教病例可以增加曝光时间
C.检查过程中，学员可以在机房观察受检者
D.学员的年龄如果小于18岁，其年剂量率限值小于20mSv
E.没有合适的受检者时，为了示教，学员可以志愿受射线检查
以下哪项是在审计过程中，审计师使用计算机辅助审计技术的最大担心：
A.审计师文档；
B.系统效率；
C.数据真实性；
D.拒绝和推迟数据项控制。
A．查护理工作中的薄弱环节或需要解决的问题，向上级领导反映工作中的困难
B．查要解决的护理疑难病例，了解护理程序运用情况
C．查基础护理和基础理论知识的掌握
D．查岗位责任制及有关制度的落实
E．查护理新技术的开展情况
A.纵向规范临床教学活动
B.横向同步提升教学培训质量
C.有利于建立和谐的师生和人际关系
D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力
E.有利于减少区域住院医师的差别
A.一级查房：每班至少1次，查房人员为责任护士
B.二级查房：每班至少1次，护理组长/专科护士带领管床责任护士
C.二级查房：每天至少1次，护理组长/专科护士带领管床责任护士
D.三级查房：每天至少1次，护士长带领全体护士
E.三级查房：每周至少1次，护士长带领全体护士
