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第1题
学龄期的儿童一般处于什么思维阶段（）？
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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第2题
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于（）。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
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第3题
下列特点中属于前运算阶段儿童思维特点的是（)。
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第4题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）阶段。
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第5题
佩奇今年9岁了，他处于儿童思维发展的哪个阶段（)
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第6题
儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。
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第7题
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）
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第8题
皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（)
A.自我中心
B.未掌握守恒
C.能够进行假设演绎推理
D.未掌握客体永久性
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第9题
（)它与感知动作期相比有一个质的飞跃，凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。
A.感知运动期(0-2岁)
B.前运算时期(2-7岁)，
C.具体运算阶段(7、8-11、12)
D.以上都不对
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第10题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）
A.思维不具有可逆性
B.出现假设演绎
C.去自我中心
D.守恒概念的形成
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第11题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（)
A.出现了逻辑思维，但思维还直接与具体事物相联系
B.一切以自我为中心
C.已经获得了对守恒的认识
D.能进行命题运算
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