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第3题
组织与指导体育教学活动的基本原则和一般要求（）
A.确定幼儿在体育活动中的主体地位、适量的运动负荷原则
B.灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
C.确定幼儿在体育活动中的主体地位、灵敏地调控运动的负荷、灵活机智地指导幼儿的活动
第4题
患儿观察治疗期间（）（）应与家长保持联系，关注患儿身体状态了解医院诊断结果。并根据医生诊断给与家长健康指导和建议。同时根据医生诊断结果提前告知家长病愈返园时应注意事项
A.班级老师、保健老师
B.诊断医生、班级老师
C.保育老师、诊断医生
第5题
疫情期间，餐点保育的注意事项有哪些（）
A.餐桌上的备用毛巾改为一人一块
B.一张塑料桌子坐4人，木头桌子坐1人
C.水果、干点心等都采用分餐制
D.不公用一个碗
E.用餐过程中指导幼儿不交谈，不将自己碗里的食物放置别人的碗里
F.饭后漱口并保持1米距离，漱口桶可改成2个
第6题
健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点（）
A.为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿
B.在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导
C.围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动
D.开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动
第8题
在体育活动中早操或课间操的环节，保育员的基本要求是（）
A.协助教师带领幼儿有序入场
B.做操后，协助教师指导幼儿有序收拾做操器械，整理场地
C.做操后，提醒幼儿饮水、擦汗和增减衣物
D.协助教师做好观察记录工作
第9题
ZH012.骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让幼儿得到全面发展，鹿老师经常与各科任老师交流了解幼儿其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师（）
A.具有课程开发意识
B.具有校本研修能力
C.具有课堂管理能力
D.具有团结协作精神
第10题
幼儿园餐前准备需要哪些环节（）
A.指导幼儿排队取餐，间隔一米以上。指导就餐过程中，不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况，及时对幼儿提供帮助，观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况
B.餐前清洁消毒桌椅，做好自我卫生工作，穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等，领取幼儿午餐与餐具进行分发
C.根据实际情况，分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后，到就餐区域护理幼儿午餐
D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数，当发现男女人数分别多于4人时，提醒主班老师暂缓速度
