班主任对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题,学习态度也更加认真,考试时更加细心,因此你的学习成绩提高很多,继续加油啊”。这种评价方式是()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.全程性评价
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.全程性评价
你是高明,不能在下周一下午四点与李卿女士相见。写一封信给她,内容应包括:
1) 向她表示歉意;
2) 解释你的原因;
3) 提出把约会时间推后三天;
4) 写上一句你认为有必要写的话。
A.保安人员事实上不可能比班主任更了解学生
B.对非法行为惩处的根据,不能是逻辑推理,而只能是证据
C.保安人员无法穷尽地把握所有的可能性
D.丙是班上公认的品学兼优的学生
一天,赵飞来到华园,和丽芳聊天。他对丽芳说:“看样子,你对我蛮有意思,想【145】给我了,是不是?”
“你猜透我的心思啦,直到今天,总算听到了你的心里话。”丽芳非常高兴,一张薄薄的纸终于被捅穿。
“那我们的【146】合得来吗?你好胜要强,我跟你正相反,咱们俩一硬一软,恐怕【147】不到一块儿!”赵飞说得很认真。
“一硬一软,正好取长补【148】,和好相处。要是两人都硬,就非吵架不可;都软呢,粘粘糊糊,也【149】。”
“你的宝贝儿子小刚,让你惯得不像【150】,见了谁都没大没小的,我可跟他合不来!”
“这小子就怕我,你不必放在心上。他毕竟还是个四五岁的孩子,我以后管得严些就是了。”
“那婚后,你们就住到我那儿去吧。”
“也好。”
一席定情的话,说得心里热乎乎的。
(145)
A.结婚
B.喜欢
C.嫁
D.娶
阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字,然后回答 36~38 小题。
“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久;我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。在高兴的时候,我们空对瞬息即逝的时间喊着说:“逗留一会儿吧!你太美了!”那有什么用?你要永久,你该向痛苦里去找。不讲别的,只要一个失眠的晚上,或者有约不来的下午,或者一课沉闷的听讲——这许多,比一切宗教信仰更有效力,能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的寿西。
第 36 题 请概括这段文字的大意。(4分)
班主任工作的基本任务是()
A.了解和研究学生
B.带好班级,教好学生
C.做好个别教育工作
D.做好课时计划