A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。
B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。
C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。
A.主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
B. 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求,才能开展自主、合作、探究等学习活动
C. 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
D. 只要充分利用信息技术,就能实现学习方式转变
A.利用目前没有被审计的业务部门的可用人员
B.在审计计划、抽样和文件处理过程中应用信息技术
C.从审计业务工作表中取消咨询业务
D.应用自我评价调查问卷来实现审计目标
A.通过决策与计划,明确奋斗目标
B.通过组织与指挥,建立正常的秩序,及时解决不协调因素
C.通过控制与协调,实现项目的有效运转
D.通过教育与激励,调动职工积极因素
E.建设与运营也是工程项目管理的具体职能
(1).越接近快下架的产品排名越靠前。()
(2).通过以下什么软件可以看到自己类目的流量高峰时段?()
A.量子恒道
B.数据魔方
(3).全店总产品数除以什么等于每日上架产品数?()
A.天数
B.件数
C.小时数
D.人数
(4).橱窗推荐位应该推广什么样的宝贝,会比较有效果?()
A.快下架的
B.销量高的
C.转化率比较低的
D.评价一般的
(5).做完了前面的工作,还有那些影响排名的因素?()
A.成交量
B.转换率
C.收藏量(率)
D.DSR评分
浏览器相关的操作中,通过码栈可以实现以下操作吗?
浏览器的操作可以对电脑上的客户端软件进行操作