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[单选题]

基础研究在揭示教育现象的()。

A.一般现象

B.一般规律

C.基础现象

D.基础规律

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第1题
在教育研究方法的初步形成时期,受哲学发展的影响,形成了两种不同的教育研究范式,它们是()

A.归纳式研究与演绎式研究

B.行动研究与书斋式研究

C.基础研究与应用研究

D.理论研究与实践研究

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第2题
本质与现象的辩证关系是()。

A.本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴

B.本质是一般的、普遍的,现象是个别的、具体的

C.本质是相对稳定的,现象是多变易逝的

D.本质深藏于事物内部,只有通过理性思维才能把握,现象是表面、外显的,可以直接为人的感官所感知

E.本质决定现象,现象表现本质

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第3题
()是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系

A.教育科学的具体方法学

B.教育科学研究的一般方法学

C.教育科学研究方法

D.教育科学研究

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第4题
教育学的研究对象一般为()

A.教育现象及规律

B.教育政策与法规

C.教育理论与实践

D.教育历史与现实

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第5题
以下哪项最可能是作者事实上想说明的?

A.股票市场分析家在两种没有关系的现象之间人为地建立因果联系。

B.股票市场分析家将股市跌落和政治事件的关系过于简单化。

C.股市的起落和月球的运转周期的关系的揭示,是科学的重大成果。

D.股票市场分析家缺乏必要的自然科学知识。

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第6题
以下有关MBTI性格测试的描述,错误的是()。

A.MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评估测试

B.MBTI可以揭示个体在别人面前所表现出的表面性格特征

C.一个人的MBTI性格类型是由遗传、成长环境决定的

D.MBTI性格测试主要应用于职业咨询、婚姻教育等方面

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第7题
要善于揭示故事中深藏的教育意义。()
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第8题
教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示()。

A.教育与生产力发展的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与上层建筑的关系

D.教育与人的身心发展的关系

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第9题
教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门学科。()
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第10题
统计分析是透过现象的质量表现来揭示现象的本质及其规律性,并预测其发展趋势的一种认识活动。()A.

统计分析是透过现象的质量表现来揭示现象的本质及其规律性,并预测其发展趋势的一种认识活动。 ()

A.正确

B.错误

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第11题
人力资本理论揭示了教育的()。

A.文化功能

B.政治功能

C.经济功能

D.人口功能

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