对以下哪种患者,人工耳蜗的植入没有意义()
A.先天性内耳畸形患者
B.耳蜗与内耳道之间骨壁菲薄的患者
C.耳蜗残存的神经细胞少到不足以接受电极刺激要求的数量
D.双耳重度耳聋的患者
A.先天性内耳畸形患者
B.耳蜗与内耳道之间骨壁菲薄的患者
C.耳蜗残存的神经细胞少到不足以接受电极刺激要求的数量
D.双耳重度耳聋的患者
对于听力损失≥()者有条件的应考虑植入人工耳蜗。
A.51dBHL
B.61dBHL
C.71dBHL
D.81dBHL
E.91dBHL
有关助听器验配的适应证说法错误的是()。
A.儿童听力障碍者,一经确诊应尽早验配助听器
B.儿童听力障碍者,轻度听力损伤,不需要重视听力补偿
C.对双耳听力障碍者,原则上需双耳验配助听器
D.对重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入
E.成人听力障碍者,尤其是语后聋患者,一经确诊应及时验配助听器
A.病史模块
B.听力数据模块
C.助听器验配或人工耳蜗植入数据模块
D.语言发展跟踪模块
E.诊断模块
A.需要植入到人体内的助听器
B.人工中耳是植入式助听器的一种
C.电磁驱动器直接与鼓膜、听小骨或内耳蜗窗相连
D.不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜、听小骨或蜗窗
E.其优点是功率大、无声反馈;缺点是需要手术,有感染风险,并且需要配有外部装置,不美观
近年来,听力障碍者的病历已经被广泛应用九三级进行管理,病案录入分模块进行,其模块不包括()。
A.病史模块
B.听力数据模块
C.助听器验配或人工耳蜗植入数据模块
D.语言发展跟踪模块
E.诊断模块
A.各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性
B.汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究
C.环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声
D.在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句
E.测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力
A.在现代社会研究和社会调查中,问卷越来越广泛地被应用在助听器及入工耳蜗的效果评估中
B.助听效果问卷评估一般是在患者使用助听器以后的一段时间里进行
C.助听效果问卷评估应在助听器选配结束后进行
D.尤其要对患者的交流能力进行评估
E.一旦通过对患者使用某一个助听器的评估后,助听器验配的整个过程也随之结束
A.背景性问题:孩子姓名:
B.客观性问题:您能告诉我孩子在这一个星期内配戴助听器/人工耳蜗的作息时间吗?
C.主观性冋题:在一个安静的环境中,当他/她并排躺/坐在您身边,在回避视觉的情况下能否及时对您的提问或叫声、言语声或歌声这些熟悉的声音及时作出反应?
D.检验性问题:完成PEACH问卷的家长(监护人)姓名:________
E.检验性问题:当他/她在看不见您的脸时,是否能做到立即对一个熟悉的声音作出反应,或者能对您叫他/她的名字、交谈或唱歌时作出反应?
A.背景性问题
B.客观性问题
C.主观性问题
D.检验性问题
E.开放性问题
人工耳蜗的主要适应证是()。
A.轻度听力损失
B.中度听力损失
C.重度听力损失
D.极重度听力损失
E.危重度听力损失