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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为第二语言教学应该以儿童获得第一语言的规律和过程为依据，不用学生的母语，不用翻译，也不注重语法形式的教学法流派是（)。

A.直接法

B.听说法

C.交际法

D.任务型教学法

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更多“认为第二语言教学应该以儿童获得第一语言的规律和过程为依据，不…”相关的问题

第1题

学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时，也积极对他们进行（)能力的启蒙。

A.交谈

B.第二语言

C.书面语

D.倾听

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第2题

第一语言和第二语言的早期习得阶段，会出现以下哪些特征：（)。

A.使用程式化语言

B.经历沉默期

C.简化语义

D.简化句法结构

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第3题

（)认为儿童习得语言是因为他们具有天生的语言获得装置。

A.荣格

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.乔姆斯基

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第4题

‍由于文本是一个由隐喻、象征、反讽和悖论等构成的独立自足体系，一般性阅读只能寻找作品主题意义，不能解决上述问题，新批评认为，应该以“细读”的方式来解析包括上述诸种成分在内的文本语言结构和内部特征。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格和教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来

困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师，教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:()。

A、场依存

B、场独立

C、封闭型

D、开放型

E、视听觉型

F、动感型

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第6题

加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。（)

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第7题

教师教学应该以学生的()和()为基础，面向全体学生，注重()和()。

教师教学应该以学生的（)和（)为基础，面向全体学生，注重（)和（)。

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第8题

教师在组织学前儿童艺术教育活动时，应创设良好的艺术活动氛围，并尽可能地提供参与艺术活动的机会，使儿童能积极主动、全身心、全方位地参与到艺术活动之中，从而获得愉悦的艺术体验，并在充分的感受、欣赏、表现和创造等艺术实践活动中不断获得发展的教学原则称为()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第9题

对外汉语教学的性质是对外国人进行的汉语作为第一语言的教学。（)

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第10题

认为组织中人与人关系应该以理性原则为指导的管理学家是（)

A.泰勒

B.梅奥

C.韦伯

D.马斯洛

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第11题

第一语言习得指儿童在（)逐渐掌握该语言的过程。

A.家庭语言的环境中

B.学校教育的环境中

C.第一语言的环境中

D.社会生活的环境中

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